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8篇）

初中生教育方法（1）

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，

这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕

父母的“”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管

它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自

我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，

不用教育就能解决问题。

初中生教育方法（2）

孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，

这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。

不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕

父母的“”，转而和父母沟通。

教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管

它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自

我治愈功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。

教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子倾诉的机会，和孩子有效地沟通，

不用教育就能解决问题。

初中生教育方法（3）

一、形象感召法。

教育实践证明：“喊破嗓子，不如做好样子制定切合实际的学习目标。为孩子制

定的目标，既要坚持高标准严要求，又要通过努力可以达到;既要有年度目标，

又有月、周短期目标。在明确整体目标同时，还要分科目制定逐日完成的小目标，

依次实现和突破，不断“添油”、鼓励，使孩子像上楼梯一样，一步高一步。为

使孩子目标装在胸中.家长可制作成绩―览表，利用《学校和家长联系本》，将孩

子每次考试、测验成绩，直观地用曲线反映在坐标上，使孩子、家长一目了然。

对完不成指标的科目，家长要及时进行补课，或找人帮助。教育实践”。很多孩

子品学兼优、诚实勤劳、文明礼貌，固然是学校、社会教育的结果，但更重要的

是良好的家庭教育，家长的表率作用，对孩子健康成长有着强烈的感召力。因此.

只要家长强化“为国教子”的意识.努力工作学习，不断提高自身素质，为孩子

做出样子，就一定能够带出你所理想的孩子来。

二、谈心疏导法。

熟话说“知子莫如父”。家长要针对孩子在不同时机、不同原因中暴露出的心理、

思想问题，及时进行谈心疏导。在日常生活中家长要做到“三勤”，即勤了解孩

子在学习中的思想反映;勤观察孩子在学习中的精神状态;勤谈心及时疏导孩子

的思想疙瘩。对因阶段性身体素质差，学习跟不上的，要多鼓励少指责，帮助其

“赶队”;对因对学习科目不感兴趣产生厌烦情绪的，要勤敲打多引导，帮助增

强兴趣;对因考试成绩不理想而泄气的，要心平气和地帮助其分析原因，找准症

;对因在校和同学老师发生口角，影响学习劲头的，要耐心开导，

热情帮助化解。另外，家长在与孩子谈心时，不但要告诉孩子“怎样做”，而且

要让孩子明白为什么“这样做”，从道理上说服孩子，在谈心的方式上也应该选

择合适场合，这样才能起到更好效果。

三、奖惩激励法。

在思想教育的前提下，运用奖励、批评手段，也是调动学生积极性的一种有效方

法。奖励要以精神奖励为主，物质为辅。如孩：广考试成绩突出，在学校奖励的

基础上，家长可口头表扬，还可以向亲友通报，扩大赞扬范围，也可以优先购买

学习用品、日用品，还可以逛公园、打游戏机(家用)、看电影等。对学习不认真，

考试成绩较差时，要严厉批评，该处罚的一定处罚。使孩子始终都有一种学习压

力，切实改变“学好学坏一个样，学与不学一个样，学多学少一个样”的现象，

创造好学上进的光荣风尚。

四、生活调节法。

身强力壮，精神饱满是搞好学习的基础条件。家长要讲究科学方法，调节好孩子

生活，让孩子在有限的条件下吃好玩好，创造有利发挥智力效益的环境。家长要

利用节假日、工作学习间隙，多组、织开展家庭文体比赛、故事会、知识竞赛、

远足郊游活动，调节孩子生活。同时还要根据孩子生理承受能力，科学安排学习，

做到有张有弛，劳逸结合，保证孩子以饱满的热情、旺盛的精力投入到学习中去。

初中生教育方法（4）

1、父母对孩子寄予过高的期望且追求完美。

由于父母不想让自己失望，就不断地给孩子施压。当孩子为了家长的期许不断迎

合的时候，他就失去了自我，他的生命状态不再自在和流畅。他只能紧紧地抓住

他付出了这么大的代价得来的“