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实验探究实验步骤的设计及实验设计思路的书写

一、实验步骤的设计

1.实验设计的一般流程

图S5-1

2.“三步曲”书写实验步骤

图S5-2

3.书写实验步骤需注意的问题

(1)步骤设计一般不宜连续描述,而是分段叙述,并加以编号。

(2)为使叙述更简洁,对试管、烧杯等一般要加以分组、编号,如A、B或甲、乙等。

(3)叙述中尽量用规范的实验术语,不能用含糊的口语,如“等量”不宜说成“一样多”等。

(4)一般在时间、温度、物质的量上难以做到准确的量化表达,尽可能用“相同”“适宜”或“适量”等“定性”的语言表达。

(5)实验设计中适时出现“其他培养条件相同”或“培养一段相同时间后”等都是很好的得分点。

(6)题目给出的实验材料和试剂一般应充分利用,除非题目条件允许,否则不能自己随意选取实验材料和试剂。

【典题示例】

1.细胞分裂素溶液对离体绿色子叶的鲜重增加和保绿起作用,可通过测定鲜重和叶绿素含量随时间的变化来衡量。为了验证5μg·mL-1的细胞分裂素溶液具有该作用,请根据以下提供的实验材料和用具完善实验步骤。

实验材料和用具:符合要求的离体黄瓜绿色子叶若干、5μg·mL-1的细胞分裂素溶液、蒸馏水、培养皿等所需材料和用具(要求与说明:实验持续72h,每24h测定一次,具体操作过程和测定方法不作要求)。

实验步骤:

①选大小、生长状态一致的黄瓜绿色子叶140片,先取其中20片子叶依次测定,并记录。剩余120片均分为A、B两组,每组设置三个培养皿,各放入20片子叶。?

②A组各培养皿加入适量5μg·mL-1的细胞分裂素溶液,B组各培养皿加入。?

③盖上培养皿盖,置于黑暗及其他适宜条件下培养。

④?。?

⑤对所得实验数据进行分析与处理。

2.胰高血糖素对小白鼠和人具有相同的生理作用。为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用,请以小白鼠为实验对象设计实验步骤,预测和解释实验应出现的结果,并写出实验结论。

(一)实验材料和用具:

正常实验小白鼠2只,生理盐水,用生理盐水配制的适宜浓度的胰高血糖素溶液,斐林试剂,注射器,试管,烧杯等。

(二)实验步骤:

(1)?。?

(2)。?

(3)?。?

(4)?。?

(实验提示:采用腹腔注射给药,给药剂量不作实验设计要求;给药1小时后,用注射器在小鼠膀胱处穿刺取尿液)

(三)实验结果的预测、解释和结论。

实验结果预测及分析:??。?

结论:?。?

二、实验思路的书写

1.实验思路答题模式:自变量+因变量+预期结果。

2.实验步骤与实验思路的区别

实验思路与传统的实验步骤设计的主要区别是实验思路不需要写出细致而具体的可供直接实验操作的步骤,而只要有一个大致的实验过程的设计。实验思路的要点是答出自变量、因变量及实验对象,而不是具体可操作性的设计。

【典题示例】

3.某小麦突变品系具有高产的特性,为了弄清高产的原因,研究小组在适宜温度条件下,分别探究了光照强度和CO2浓度对突变小麦和正常小麦光合作用的影响,实验结果如图S5-3所示。图甲中光照强度较大时,两品系小麦的光合作用速率均下降,有人认为原因可能是强光会使部分叶绿素分解。请设计实验进行探究(简要说明实验思路)。

图S5-3

1.[2020·广东梅州二模]栽培技术人员尝试把某工厂的废气(可能含有较多CO2)引入大棚,探究工厂废气是否有助于农作物生长,做了相关实验研究,请完成相关的实验步骤和预测实验结果及结论。

实验步骤:

①将一批同种大小、长势情况相近的农作物幼苗平均分成甲、乙两组。

②?。?

③一段时间后,?。?

预测实验结果及结论:。?

2.[2020·宁夏银川一中四模]某生物兴趣小组同学设计实验,验证过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度。

实验材料:健康小鼠若干只、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。

(1)实验步骤:

①将健康小鼠随机均分为两组,,同时给两组小鼠口服大量的葡萄糖溶液,检测其血糖含量并做记录,作为初次测量值。?

②甲组小鼠注射过量的生长激素,乙组小鼠注射等量的生理盐水。

③一段时间后,检测两组小鼠的血糖含量并与进行比较。?

(2)结果推断:若,则可初步证明过量使用生长激素可降低胰岛B细胞的敏感度。?

(3)为验证生长激素的确是通过降低胰岛B细胞的敏感度,导致胰岛素分泌不足引起高血糖的,请在上述实验步骤的基础上构建实验思路进行二次实验:。

实验探究实验步骤的设计及实验设计思路的书写

1.①鲜重和叶绿素含量②等量蒸馏水④