小班美术活动策划.pptx

小班美术活动策划

目录CONTENCT活动背景与目的活动主题与创意活动内容与流程活动资源准备活动实施与执行活动效果评估与总结

01活动背景与目的

美术教育的重要性小班幼儿特点背景介绍美术教育在幼儿教育中占据重要地位，有助于培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。小班幼儿正处于涂鸦期向象征期过渡的阶段，对绘画充满好奇和兴趣，喜欢尝试各种绘画工具和材料。

培养幼儿审美意识激发幼儿创造力促进幼儿手眼协调能力通过美术活动，引导幼儿观察、感受和欣赏美的事物，培养其审美意识和能力。鼓励幼儿自由创作，表达自己的想法和感受，激发其创造力和想象力。通过绘画、手工等美术活动，锻炼幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。目的和意义

80%80%100%受众群体本次美术活动主要面向小班幼儿，根据其年龄特点和认知水平设计相应的活动内容。邀请家长参与活动，了解幼儿在美术方面的发展情况，增进亲子关系。通过活动促进教师之间的交流与合作，提高教师的美术教育水平。小班幼儿家长教师

02活动主题与创意

季节性主题节日性主题生活化主题主题选择结合即将到来的节日，如中秋节、春节等，选择与节日相关的元素和符号作为创作主题。从孩子们的日常生活中寻找灵感，如“我的家庭”、“我爱我的幼儿园”等。例如，春天可以选择“花园里的童话”，秋天可以选择“秋天的色彩”。

通过构思一个有趣的故事情境，引导孩子们在故事中发挥想象，进行创作。故事情境法互动游戏法多材料运用将美术活动与互动游戏相结合，让孩子们在游戏中体验美术创作的乐趣。鼓励孩子们尝试使用不同的美术材料，如颜料、彩纸、粘土等，激发他们的创造力和探索欲望。030201创意构思

年龄特点01小班幼儿处于涂鸦期和象征期，喜欢随意涂鸦和用简单的线条和形状表现事物。因此，活动设计应注重让孩子们自由发挥，同时适当引导他们学习基本的绘画技能。心理特点02小班幼儿好奇心强，喜欢模仿和尝试新事物。活动设计应充满趣味性和互动性，吸引孩子们的注意力，激发他们的参与热情。教育目标03结合幼儿园的教育目标，通过美术活动培养孩子们的观察力、想象力、创造力和审美能力。同时，注重培养孩子们的自信心和合作意识。与小班幼儿特点结合

03活动内容与流程

提供绘画材料和纸张，引导幼儿自由创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。创意绘画利用废旧材料，如纸杯、纸盘、瓶盖等，进行手工制作，培养幼儿的动手能力和环保意识。手工制作通过涂色游戏、色彩拼贴等活动，让幼儿学习色彩搭配和运用，提高他们的审美能力和色彩感知。色彩搭配美术创作环节

互动游戏环节美术接力将幼儿分成若干小组，每组依次进行绘画接力，共同完成一幅作品，培养幼儿的团队合作精神和协作能力。创意拼图提供拼图材料，让幼儿自由拼搭，创造出各种有趣的图案和造型，锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。你画我猜一个幼儿画画，其他幼儿猜画的内容，通过互动游戏的方式增进彼此之间的了解和沟通。

将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习，提高他们的自信心和成就感。作品展示鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得体会，培养他们的语言表达能力和倾听习惯。分享创作过程邀请家长参与作品展示和分享环节，让家长了解幼儿在美术活动中的表现和进步，促进家园合作。家长参与作品展示与分享环节

04活动资源准备

场地布置根据活动主题和幼儿特点，布置富有艺术氛围的活动场地，如悬挂艺术作品、设置艺术角等。活动场地选择选择宽敞、明亮、通风良好的室内或室外场地，确保安全、卫生。道具准备准备与活动主题相关的道具，如画笔、颜料、手工材料等，以及幼儿座椅、桌子等必需品。场地布置及道具准备

手工材料准备各种手工材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、毛线、废旧材料等，供幼儿进行创意手工制作。欣赏材料收集与活动主题相关的经典艺术作品或幼儿美术作品，供幼儿欣赏和学习。绘画材料提供适合幼儿使用的各种画笔（水彩笔、油画棒、粉笔等）和颜料（水彩、丙烯、油画颜料等），以及绘画纸张。美术材料准备

明确教师团队在活动中的角色和职责，如活动组织、幼儿指导、安全保障等。教师团队鼓励家长志愿者参与活动，协助教师进行场地布置、材料准备和幼儿指导等工作。家长志愿者确保活动所需物资和设备的采购、运输和保管等工作得到妥善安排。后勤支持人员分工与协作

05活动实施与执行

03时间管理合理安排活动时间，避免时间过长导致幼儿疲劳或时间过短导致活动不充分。01时间表制定根据活动内容，制定详细的时间表，包括每个环节的起止时间，确保活动按计划进行。02进度监控在活动过程中，密切关注进度，根据实际情况灵活调整时间表，确保活动顺利进行。时间安排与进度控制

秩序维护在活动现场，明确指定各个区域的功能，引导幼儿和家长遵守活动规则，保持现场秩序井然。安全保障确保活动现场的安全措施到位，如防滑、防火、防电等，为幼儿提供一个安全的活动环境。紧急处理在