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小班教案小班教育活动认识五官

CONTENTS活动目标活动准备活动过程活动延伸活动反思

活动目标01

了解五官的构成及其功能。知道五官在人体中的重要性。掌握简单的保护五官的方法。知识目标

培养幼儿的观察能力，能够指出五官的位置。训练幼儿的动手能力，能够自己洗脸、洗手等日常卫生习惯。提高幼儿的表达能力，能够简单描述五官的功能和作用。能力目标

培养幼儿爱护自己身体的意识，关注自己的健康。激发幼儿对日常生活的热爱，养成讲卫生的好习惯。培养幼儿的自信心和自我保护能力，能够勇敢表达自己的感受和需求。情感目标

活动准备02

让每个孩子都能通过镜子观察自己的五官。用于向孩子介绍五官的名称和位置。用于营造轻松愉快的活动氛围。镜子若干画有五官的图片或卡片音乐和儿歌物质准备

在活动前，教师应了解孩子对五官的认知程度，以便更好地设计活动内容和方式。鼓励孩子在日常生活中观察自己的五官，例如洗脸、照镜子等，增加孩子对五官的感性认识。经验准备日常生活中的观察了解孩子的认知水平

活动过程03

通过讲述一个关于五官的故事，引导幼儿对五官产生兴趣。通过让幼儿猜谜语，引导幼儿思考并回答问题，从而引出五官的主题。通过展示一张五官的图片，让幼儿观察并说出五官的名称，从而引出活动主题。故事导入谜语导入图片导入导入

认识五官01通过让幼儿观察自己的五官，了解每个五官的名称和功能。教师可以逐一介绍眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等五官，并让幼儿模仿相应的动作或声音。五官游戏02设计一些有趣的五官游戏，如“听口令做动作”、“五官贴贴乐”等，让幼儿在游戏中进一步认识和了解五官。五官的作用03通过讲解和示范，让幼儿了解五官在生活中的重要作用，如眼睛帮助我们看东西、耳朵帮助我们听声音等。教师可以邀请幼儿分享自己的感受和体验，以便更好地理解五官的作用。展开

结束总结回顾对本活动进行总结，回顾所学内容，强调五官的重要性。作业布置布置一些有趣的作业，如请幼儿回家后向家长介绍自己的五官，或者画一张自己的五官画等。延伸拓展鼓励幼儿在日常生活中多加观察和体验五官的作用，并尝试用语言和绘画等方式表达自己的感受和体验。

活动延伸04

家长引导宝宝认识自己的五官，鼓励宝宝说出五官的名称和功能。家长与宝宝一起进行“指五官”的游戏，加强宝宝对五官的认识。家长可以与宝宝一起制作五官的卡片，让宝宝进行配对和排序游戏。家庭延伸

在图书区放置与五官相关的绘本或图画书，引导宝宝观察并描述人物的表情和五官变化。在美工区提供画笔、颜料等材料，让宝宝创作自己的肖像画，重点突出五官特征。在益智区放置与五官相关的拼图游戏，锻炼宝宝的观察和手眼协调能力。区角延伸

在健康领域中，可以引导宝宝了解如何保护五官的卫生和健康，例如定期洗手、不揉眼睛等。在科学领域中，可以让宝宝探索五官在感知世界中的作用，例如通过实验让宝宝感受不同味道、声音等刺激。在语言领域中，可以组织宝宝进行五官相关的儿歌、故事等表演活动，提高宝宝的语言表达和表演能力。领域延伸

活动反思05

教学内容是否符合小班幼儿的认知水平，是否过于简单或过于复杂。教学内容是否与幼儿的生活经验相关，是否能够引起幼儿的兴趣。教学内容是否涵盖了认识五官的主要知识点，是否需要补充或调整。教学内容反思

教学方法是否适合小班幼儿的年龄特点，是否能够有效地传递知识。教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极性，是否需要改进或调整。教学方法是否注重培养幼儿的思维能力和创新能力，是否有所体现。教学方法反思

教学效果反思教学效果是否达到了预期目标，幼儿是否掌握了认识五官的基本知识。教学效果是否与教学目标一致，是否有需要改进的地方。教学效果是否能够持续影响幼儿，是否需要在后续活动中进一步巩固。

活动组织是否流畅，是否有出现混乱或延误的情况。活动组织是否合理，是否有充分利用时间和资源。活动组织是否注重安全，是否有保障幼儿的安全和健康。活动组织反思

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