小学美术《向日葵》教学设计优秀7篇.pdfVIP

7篇

篇一

教学要求：

1、了解认识我设计的桥的新的功能。

2、提高学生对我设计的桥的审美能力。

3、增强学生的我设计的桥想象能力和创造能力。

4、提高学生的动手动脑能力。

教学重点：我设计的桥的新造型。

教学难点：造型新颖，有自己独特的艺术特点。

教学课时：一课时

第一课时

教学过程：

一、导入新课，激发兴趣

1、上堂课同学们画了自己喜欢的桥，画的真不错。但是，如果同学们再参

加自己创造性的思想，那就更好了。

2、现代桥梁的作用不仅仅用于便利人的过河，对于河两边的地区繁荣市

场、开展经济也起着很大的作用。而且，桥梁设计得也越来越新颖，越来越讲

究美观。桥梁设计专家也就在这方面下了很大的工夫。

比方：南京长江大桥〔986建成通车为双层、双线、公路、铁路两用

桥。〕我设计的桥〔图略〕

南京长江二桥现在的二桥比大桥要漂亮的多。

江阴长江大桥〔位于江苏省江阴市与靖江市之间。我设计的桥大桥主跨

1385米，为中国第一、世界第四大跨径悬索桥梁。〕

上海黄浦大桥、九曲桥等。

3、现在在张家港长江边，正在修建一座新的大桥——通苏大桥。这做大桥

修建好以后，将会给南通和我们张家港，乃至苏州的经济带来蓬勃的开展。

今天，我们大家就来做做桥梁设计专家，如果要你来设计这座大桥，你会

怎样设计？

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二、新授

1、首先请同学们来欣赏一下各种桥的优美姿态。

欣赏图片中各种各样的桥。〔苏格兰钢架铁路桥、英国伦敦塔桥、日本现代

夸海桥、立交桥……〕

2、分析教材范画，范作。

①可用多种铅画纸、硬板纸、细木条、黏土等制作。

②可用多种用色工具，合作绘画。

③让学生说说教材作品好在哪里？作者设计的新奇地方在哪里我设计的

桥？

3、学习绘画、制作方法。

㈠、学自行设计

①构思自己设计的桥有何新的功能。

②学生画简略草图。

③可用多种工具材料进行描绘。

㈡、同学之间相互协商，合作完成制作。

①进行制作的同学分成各小组，小组同学进行讨论、交流，构思所设计的

桥。

②考虑怎样制作，合理分工，合作完成。

三、布置作业

进行绘画或者手工制作。可以画自己梦想中的新桥，造型功能有新意，也

可以帮还没造好的通苏大桥设计，参加自己的想象，我设计的桥大胆创造；可

以用你们的巧手，利用各种材料进行制作。

四、学生练习

放音乐，老师巡视指导。

五、展示作品

展示学生的优秀作品，学生观察以后互评，老师小评。

六、小结

今天，同学们都成为桥梁设计专家了，而且做的都很不错。希望大家能更

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板书：我设计的桥

绘制方法①构思

②草稿或制作我设计的桥

③涂色

小学美术教学设计篇二

教学目标：

1、能够掌握绘画日记的表现方式，并能运用到生活中去。

2、逐渐养成细心观察和体会生活，认真表现生活的好习惯。

教学过程：

一、组织教学

二、授新课

1、引导学生欣赏优秀的绘画日记作品，引起学生学习的兴趣。让学生探究

绘画日记与文字日记的异同。

2、让学生把生活中看到的、听到的、想到的、做过的一些有趣的、有意义

的事情说一说、讲一讲；“绘画日记〞不仅仅要求学生关心周围让他们记忆深

刻的大事，更重要的是让学生养成关心包括小花、小草在内的小事，把自己感

兴趣的人和事作为绘画日记的内容。同时，也会让学生明白平凡的事物只要通

过细心观察，大胆表现，也可以绘制出优秀的作品。还可以让学生带来日记

本，选感触最深、体会最真的日记在小组或全班进行交流。

3、学生作业，老师辅导

通过看教学光盘中小朋友的作品，体会学生作品中文字和绘画相映成趣