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高三数学学习方法以及策略指导

高三数学学习方法及策略指南

一、审视每一天，收获每一天

在高三这段时间，时间紧迫任务重，我们必须珍惜每一天的学习时间。认真制定并严格执行作息时间表是至关重要的。学习时间的充足保障是我们取得高三成功的基石，而学习效率则是关键所在。光有“大招”而缺乏基础是无法在高三取得成功的。实际上，任何试图“秒杀”高三的学生最终都会被高考所击败。因此，高三的首要任务之一就是确保每一天的学习时间。随后，我们可以讨论学习的收获。由于学习内容和掌握程度各不相同，我们无法用硬性的标准衡量每天的学习成果。然而，我们应该反思每天的学习情况。在每天晚上入睡前，可以思考以下几点：

1.我今天都做了些什么？

2.我今天所学的知识与高考考试的联系有多大？与以前学过的知识有何联系？我是否建立了这些知识的系统结构？

3.我是否熟悉常见考试题型？对于每种题型的解题方法是否了如指掌？

4.我是否整理了这一知识领域的错题？我是否分析了错误的原因（是因为知识漏洞还是粗心大意）？

二、理性对待每一次考试

1.心理辅导：

A.阴暗面：也许这周或这个月我已经努力学习了，但是这次考试却得分不理想，名次也下降了，让人感到郁闷。其实这是一个正常现象。高三的考试更倾向于综合考察，不再局限于单一模块。经常会将不同知识点结合起来考察，而我可能之前并未彻底掌握这部分知识。因此，我依然无法正确回答这类题目，成绩也未见提升。但我们必须看到自己的进步，肯定自己的努力。我们只需不断积累知识，当积累达到一定程度时，我们就会取得质的飞跃，而且是稳健的前进。只有这样的进步才是可靠的，才能塑造出精彩的高三生活。

B.阳光面：分析考试取得好成绩的原因。是否是因为所考察的内容我都掌握了？还是因为一些马虎导致了失分？是否有些知识理解模糊，但在考试中侥幸答对了？每次考试都要重视“马虎”现象，因为在高考中，粗心大意可能造成致命的后果。对于模糊的知识及时加深理解，搞清楚问题的本质。总结近期的学习方法和效率，检查是否完成了阶段性目标。

2.实战指导：

A.积累考试经验：无论考得好坏，都要找到每次考试成功的原因所在，例如：心态、答题技巧等方面。必须找到做得好的地方，并将其作为经验教训，以备下次继续保持。

B.分析考试错误的原因：分析马虎导致的失分，理解深度不够导致的失误，知识理解错误或偏差导致的错误，解题方法不当导致的错误，以及因答题时间不足而造成的失分。

C.制定下一个学习计划：一方面要继续学习新知识，跟上老师的教学进度，确保理解新学内容并能熟练应用解题；另一方面要查缺补漏，找到以前的知识漏洞，制定小计划有条不紊地进行补充。

三、复习步骤

高三的数学学习大概采用三轮复习法，第一轮：注重基础，梳理基本知识和基本方法;第二轮：主题过关，侧重综合性问题的解题方法和解题策略;第三轮：查缺补漏，综合模考，增强对试卷的整体把握。了解了整个高三各阶段的学习计划和学习目标，高三初期将重点放在梳理基本知识和基本方法。

高三的重要性和紧迫性不言自明，所以高三学生往往急于求成，一心向往高考题，不屑于基础题上，在高考题上花很大功夫，结果把题做得乱七八糟，错误百出，既浪费时间，又打击信心。学习是个循序渐进的过程，务必打牢基础，但可能我们开始复习得过于基础，不知道跟高考有何联系，所以学习兴趣下降，动力不足。所以我们可以这样做：

第一步：学任何一块知识，首先查看高考题。我们把近五年的高考题和近三年的模拟题拿过来，把涉及到考察函数的题汇总到一块，简单分一下类，不会做题没关系，我们只是看一下高考考察什么知识点，哪些知识点是放在一块考的，确定这块知识的高考地位，之后再着手把这块知识点的相关内容详细复习复习一下。

第二步：画知识结构图：知识脉络不清，学习就会很孤立，知识间的联系建立不起来，而且会出现“学了后面的，忘了前面的”的想象，也有可能出现就“重点不突出”，时间分配不合理的现象。

1.没系统学习前，我们先拿一本辅导书，看看知识结构图，看看知识间的相互联系，和学习的先后顺序，按老师制定的教学计划，认真把每个点学好，并把学完的知识点对应到知识结构图上，这样我们学了多少，还有多少没学一目了然，做到心中有数。

2.我们系统学习完一个模块之后，根据自己的理解画出知识结构图，这是我们可以在每个知识点上把常考的题型整理一下，梳理一下解题方法。

第三步：整理这阶段学习的错题，找到错误原因，审视现在是否会了，如有疑问再回去加深理解，把问题一定都弄清。之后把之前整理的五年高考题和三年的模拟题，再一次进行分类整理，强化训练，理解的深度和做题的熟练度上进一步提高。

四、正确处理作业

作业的目的一定是帮助我们去运用知识，理解知识和熟悉知识。老师留的作业是针对大多数的，当我们这块掌握得非常好的时候，作业中的有些题对自己就意义不大了，这