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培训与开发练习题(第33讲)
一、单选题:
1、实施(b)的企业在培训重点上更关注培养创造性思维和分析能力.
(A)集中战略(B)内部成长战略(C)外部成长战略(D)紧缩投资战略
解析:
见“内部成长战略”项中的“培训重点”.
2、技能水平不高,但智力水平和心理品质都不错的员工,其人力资源素质结构属于(b)。
(A)发展型(B)限制型(C)衰退型(D)学习型
注意:三项都高是发展型,三项都低是衰退型,其他都是限制型。
3、在学习型组织中,“分权”的重要性体现在(c).
(A)形成多个自主管理团队(B)组织由愿景驱动(C)组织是自主管理的扁平型结构
(D)组织要不断学习
解析:C,P179
学习型组织的特征
与传统组织相比,学习型组织具有以下特征:
1.愿景驱动型的组织
2.组织由多个创造型团队组成
3.自主管理的扁平型组织
学习型组织要求组织对外界的变化甚至微小的变化,都能作出正确和迅速的反应。因此,“分权
显得尤为重要。决策权将尽可能延伸到组织的最基层,即那些最早感应到外界微小变化的组
织神经末梢。与传统组织明显不同的是:在传统组织中,高层管理者在思考,基层人员在行动;
而在学习型组织中,每一个人的思考与行动都必须合为一体。这就要求学习型组织大大。精简
机构,减少中间层,充分授权,实现自主管理,从而形成以多个自主管理型团体为基础、以基
层为主的扁平型组织结构。
4.组织的边界将被重新界定
5.注重员工家庭生活与职业发展的平衡
6.领导者扮演新的角色
7.善于不断学习的组织
8.具有创造能量的组织
4、(b)思维障碍对解决老问题并没有什么影响.
(A)直线型(B)习惯型(C)权威型(D)自我中心型
解析:B,P184-185
常见思维障碍
1.习惯性思维障碍习惯性思维障碍,又称思维定式。思维定式是随着人的知识、经验的积累,
形成了一定的思考问题、解决问题的习惯方式。思维定式对解决一般问题、老问题是有效的,
1
2.直线型思维障碍直线型思维障碍是指死记硬背现成答案,生搬硬套现有理论,不善于从侧
面、反面或迂回地去思考问题。客观世界是复杂的,直线型的思维方式对解决稍微复杂一些的
问题帮助不大,甚至可能起阻碍作用.要想巧妙地解决问题,要想出奇制胜,就必须克服直线型
思维障碍.
3.权威型思维障碍权威型思维障碍是指迷信权威,不敢怀疑权威的理论或观点,一切都按照
权威的意见办事,这是创新思维的极大障碍。权威人物往往会被自己的知识和经验限制住,他
们的意见具有时间和空间的局限性,即在一定时间和一定范围内才是适用的。大量的创新成果
都是在克服了对权威的无条件崇拜,打破了迷信权威的思维障碍后取得的。实际上,许多被称
为权威的专家、学者自己也多次指出,不要迷信权威所说的一切。
4.从众型思维障碍
5.书本型思维障碍
6.自我中心型思维障碍
7.自卑型思维障碍
8.麻木型思维障碍
5、看到广告牌上的内容就想起使用广告中产品的情景属于(d)
(A)接近想象(B)相似想象(C)对比想象(D)因果想象
解析:D,P188
联想思维的类型如下:
1.接近联想,即由于时间或空间上的接近而引起不同事物之间的联想。
2.相似联想,即由于从外形或性质上的、意义上的相似而引起的联想。
3.对比联想,即由于事物间完全对立或存在某种差异而引起的联想,其突出的特点就是背逆性、
挑战性、批判性,这对于创造活动是很宝贵的,有时会导致很有价值的创造。
4.因果联想,即由于两个事物存在因果关系而引起的联想.
6、在培训成果转化的(a)层面,情境模拟的转移效果最显著.
(A)依样画瓢(B)融会贯通(C)举一反三(D
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