大班社会《地球日》教案.pptx

大班社会《地球日》教案汇报人：2024-01-29

目录地球日背景与意义认识地球资源与环境问题实践活动：绿色生活从我做起创意手工：制作环保主题作品总结回顾与延伸拓展

01地球日背景与意义

地球日起源及发展历程0102031970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动，标志着地球日的诞生。地球日的活动逐渐在全球范围内推广开来，成为一个世界性的环保运动。每年的4月22日被定为“世界地球日”，提醒人们关注地球生态环境。

倡导节约资源、保护环境、与自然和谐相处的理念。环保理念地球是人类赖以生存的家园，保护地球就是保护人类自己。传递环保理念有助于培养幼儿的环保意识和责任感。重要性环保理念传递与重要性

培养幼儿关爱地球意识通过故事、游戏等形式，引导幼儿认识地球的重要性。让幼儿了解环境污染、资源浪费等问题对地球的危害。鼓励幼儿从身边小事做起，关爱地球，如节约用水、用电，不乱扔垃圾等。

教学目标让幼儿了解地球日的背景和意义，树立环保意识，培养幼儿关爱地球的责任感。教学方法通过讲解、图片展示、互动游戏等形式，使幼儿更加直观地了解地球日的相关知识。同时，结合幼儿的生活经验，引导他们思考如何在日常生活中做到节约资源、保护环境。本节课教学目标及方法

02认识地球资源与环境问题

地球资源包括水资源、土地资源、矿产资源、森林资源、海洋资源等分布特点：地球资源分布不均，有些地区资源匮乏，有些地区资源丰富引导幼儿了解不同地区的资源分布情况，培养幼儿的地理意识地球资源种类及分布特点

这些环境问题对人类的生存和发展造成了严重影响引导幼儿了解环境问题的严重性和危害性，增强环保意识全球气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水体污染、海洋污染等当前面临主要环境问题

观察身边的环境，发现存在的环境问题，如垃圾乱扔、污水排放等鼓励幼儿积极参与环保活动，如垃圾分类、节约用水、植树造林等培养幼儿从小事做起的环保习惯，让环保成为生活的一部分引导幼儿关注身边环境问题

针对身边的环境问题，引导幼儿思考可行的解决方案鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提出自己的环保建议和措施通过讨论和交流，促进幼儿对环保问题的深入理解和思考启发幼儿思考解决方案

03实践活动：绿色生活从我做起

010203选择步行或骑自行车短途出行可选择步行或骑自行车，既健康又环保。乘坐公共交通公共交通工具可减少私家车的使用，降低交通拥堵和尾气排放。拼车出行与邻居或同事拼车出行，可节省能源并减少碳排放。绿色出行方式选择及原因

随手关灯、关电器，使用节能灯泡和电器。洗手、洗澡时节约用水，避免长时间放水。打印、复印时选择双面打印，减少纸张浪费。将废旧物品回收利用，如废纸、废塑料等。节约用电减少用水纸张双面使用回收利用节能减排小妙招分享

可回收垃圾有害垃圾厨余垃圾其他垃圾包括废纸、废塑料、废金属等，应投放到可回收垃圾桶内。包括废电池、废灯管等，应投放到有害垃圾桶内。包括剩菜剩饭、果皮等，应投放到厨余垃圾桶内。不属于以上三类的垃圾，应投放到其他垃圾桶内。0401垃圾分类知识普及0203

通过故事、儿歌等形式，向幼儿传递环保理念。培养幼儿环保意识让幼儿参与家庭垃圾分类，学会区分不同种类的垃圾。鼓励幼儿参与垃圾分类带领幼儿选择绿色出行方式，如步行、骑自行车等。带领幼儿参与绿色出行教育幼儿节约用水、用电等，从小培养幼儿节约资源的习惯。鼓励幼儿节约资源鼓励幼儿参与家庭环保行动

04创意手工：制作环保主题作品

鼓励幼儿从家中带来废旧物品，如纸箱、塑料瓶、废旧布料等。收集废旧物品引导幼儿对收集来的物品进行分类，思考哪些物品可以用于制作环保主题作品。创意分类教师提供废旧物品再利用的示范，如将塑料瓶制作成花瓶、纸箱制作成小房子等，激发幼儿的创作灵感。示范引导废旧物品再利用创意展示

确保使用安全的手工工具，避免幼儿受伤；同时，注意物品的清洁和卫生。安全第一简化步骤鼓励尝试针对幼儿的动手能力，简化制作步骤，使幼儿能够顺利完成作品。鼓励幼儿大胆尝试，不怕失败，培养他们的耐心和坚持精神。030201手工制作过程中注意事项

以地球日为主题，引导幼儿思考如何通过自己的作品表达环保理念。主题引导提供多样化的废旧物品，启发幼儿从不同角度思考创作可能性。材料启发鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出独具特色的环保主题作品。鼓励创新引导幼儿发挥想象力和创造力

评选标准制定简单的评选标准，如创意、美观、实用性等，让幼儿和家长共同参与评选。作品展示将所有幼儿的作品展示出来，让大家共同欣赏和交流。奖励鼓励对评选出的优秀作品进行奖励，鼓励幼儿继续发挥创造力和想象力。同时，将优秀作品在园内或社区进行展示，让更多的人了解和参与环保行动。评选优秀作品并展示

05总结回顾与延伸拓展

了解地球日的起源、目的和重要性，增强幼儿