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【大班语言教案】幼儿园大班语言活动教案：家

活动目标：

1.帮助孩子理解诗歌的内容，感受诗歌的画面美和语言美。

2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝精神。

3.让孩子们知道幼儿园是一个大家庭，每个孩子都应该关心幼儿园。

活动准备：

1.画一幅蓝色天空、森林、草原、河水、鲜花和幼儿园的大背景图。

2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友贴绒学具。

3.根据内容制作的几件头饰；活动流程：

一、初步感知理解作品阶段1．出示“家’’的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物?它们各是谁的家?

2.老师激动地读了整首诗。

3．让幼儿尝试一下白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶等回家的动作。

4.老师参考图片大声朗读，孩子轻声朗读。

5．倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面，也可尝试用身体动作表达自己的感受。

二、反复聆听作品的阶段

幼儿

在小睡之前，躺下来听音乐诗的录音。每次听两遍。在大约4天的时间里，孩子们可以顺利地背诵诗歌。

三、交流讨论、表演、表现阶段1．集体朗诵交流讨论：诗歌里讲了哪些家?(幼儿回答后，教帅出示背景图)诗歌里说的这些家，分别是谁的家?(幼儿回答后，师生共同粘贴，把白云、小鸟、小羊、小鱼、小蝴蝶、小朋友分别送回家)提出尝试问题，引导幼儿讨论：你最喜欢谁的家?

老师让孩子们充分表达自己的观点，然后表达自己的观点。同时，让孩子们知道幼儿园是我们每个孩子的家，每个孩子都应该关心和爱幼儿园。2.表演游戏。

教师放录音，幼儿戴上自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。

例句：当这首诗说“蓝天是白云的家”时，玩白云的孩子可以想象白云回家并飘回蓝天的动作。（注：蓝天也是孩子们玩的。）。展示测试题，引导孩子模仿和编写诗歌。

诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏)