人教版小学六下册数学精品教案 第6单元 整理和复习 7.式与方程（1）.docVIP

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《数的运算（4）》录音稿

同学们好，欢迎来到数学课堂，我是小樱老师。今天我们继续学习六年级下册第六单元总复习数与代数。

问题导入，揭示课题

师：看到这些信息，你会想到什么？

对，有厘米、千克、梯形面积公式，加法交换律，还有方程

小结：用字母表示数在生活中有广泛的应用，它是代数的开始，从算术到代数是数学的发展的重要转变。

2.。今天我们就一起来复习有关式与方程的知识。

二、复习回顾。

1.师：我们知道，用字母表示数在生活中应用广泛，具有很强的概括性和简洁性，为我们研究和解决问题带来很多方便。想一想：你会用字母表示什么？

我们可以用字母表示数量、数量关系、运算定律和计算公式等

整理和复习时，我们可以根据学习的先后顺序系统地整理和复习，也可以借助教材提供的内容按边填写边回顾的方法进行整理和复习。

自己动手试试吧（暂停5秒）

你能结合自己填的表说一说，用字母表示数有什么意义和作用吗？我一起来说说吧。

用字母表示数量：

①(a+b)表示男、女生一共有多少人；

②(a-b)表示男生比女生多多少人；

③（100n）表示青蛙100天吃多少只害虫。

④表示甲的价格是乙的几分之几。

用字母表示数量关系：

①路程(s)、速度(v)、时间(t)的数量关系:

用s=vt来表示，还可以写成v=s÷tt=s÷v

②用(c)表示总价，(x)表示数量、(a)表示单价，这三者的数量关系：

用c=ax来表示，还可以写成a=c÷xx=c÷a

③表示正比例关系

④xy=k（一定）表示反比例关系

用字母表示计算公式：

①圆柱的体积=用来表示底面积×高

②正方形的周长正方形的面积

③长方形的周长长方形的面积

④圆的周长圆的面积

用字母表示运算定律：

加法交换律，加法结合律，乘法交换律，乘法结合律和乘法分配律

用字母表示其他：

①如同分母分数加法的计算法则，用来表示

②一般规律（如ABBABBABB……）表示物体排列顺序呈现“一个A两个B”重复出现的规律

③1+2+3+4+5+……+n的和可以表示为

④计量单位（如长度，面积单位、体积单位、质量单位都可以用字母来表示。

小结：我们用字母表示数量、数量关系、计算公式、运算定律和计算法则……即简洁，又方便。

想一想：在一个含有字母的式子里，数与字母、字母与字母相乘，书写时应注意什么？

①在含有字母的式子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。如：5×b=5·b=5b，

②省略乘号时，应该把数字写在字母前面，遇到几个字母相乘时，一般按字母的顺序排列。

如：c×a=c·a=ac

③数与数之间的乘号不能简写，加号、减号与除号都不可以省略。如8×2不能省略中间的乘号。

请翻开数学书第81页，完成上方做一做，你会吗，自己动手试试吧（暂停5秒）

①比a多3的数应该用a+3来表示

②比a少3的数应该用a-3来表示

③3个a相加的和就是3a

④3个a相乘的积就是a的立方

⑤a的3倍应该用3a来表示

⑥a的用来表示

师：你觉得在这些用字母表示的式子中，有哪些地方需要提醒大家注意的？

a3、表示三个a相乘

3a，是a的3倍，或是3个a相加

是a的?。

这三个式子中，3所在的位置不同，表示的意思就完全不同，使用时要注意区分。

师：这些式子中，哪些是方程呢？找一找。

3.5x－1.5＝1，和x+10＝36x是方程

那什么叫方程呢？（对，像这样含有未知数的等式叫方程。）

请大家回忆一下我们学过的等式，想一想：方程与等式有什么区别和联系？

表示相等关系的式子叫做等式。

而①方程一定是等式。

②方程中必须含有未知数，

两者缺一不可。这也是两者最大的区别。

同时，等式不一定是方程。如3+1=4是等式而不是方程。

师：你能用集合图来表示方程与等式之间的关系吗？

师小结：我们再来完整地梳理一遍。等式是表示相等关系的式子，含有未知数的等式叫方程。方程一定是等式，但等式不一定就是方程。

师：你会解方程，求出未知数的值吗?请你试着解下面方程。自己动手试试吧（暂停5秒）

我们一起来看看吧(点击依次出示算式）

以第1小题为例，请问x-0.25+0.25=?+0.25，这样写行吗？你的依据是什么？那第3小题呢？（对，我们在解方程时应用的是等式的性质，）

那么等式具有哪些性质呢？

想一想，说一说（暂停秒）

师小结：等式具有两个重要的性质。

等式的性质1：等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

等式的性质2：等式的两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

师：带着你对等式性质的理解，能举个例子再说说吗？（暂停）

师：刚才同学们求得方程的解是7/12，有什么办法证明一下