第4课 西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固 课件高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptxVIP

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第4课西汉与东汉——统一多民族封建国家的巩固

通过了解汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措,认识统一多民族封建国家的巩固在中国历史上的意义;通过了解两汉时期的社会矛盾和农民起义,认识两汉衰亡的原因。课程标准

前207前202前1419年25220刘邦建汉秦朝灭亡曹丕灭汉东汉建立王莽覆灭楚汉战争东汉武帝即位西汉王莽新朝23西汉灭亡汉高祖刘邦,在位时间:BC202年—BC194年汉文帝刘恒,在位时间:BC180年—BC157年汉景帝刘启,在位时间:BC157年—BC141年汉武帝刘彻,在位时间:BC141年—BC87年新朝开国皇帝王莽,在位时间:AC9年—AC23年东汉开国皇帝汉光武帝在位时间:AC25年—AC57年时空坐标

目录一二三四重现大一统——西汉建立巩固大一统——武帝更张延续大一统——东汉兴衰回望大一统——两汉文化

一、重现大一统——西汉建立“汉兴,接秦之弊,丈夫从军旅,老弱转粮饷,作业剧而财匮,自天子不能具钧驷,而将相或乘牛车,齐民无藏盖。”——《史记·平准书》汉初实况:西汉建立初年,经过秦末农民战争和楚汉战争的社会满目疮痍,社会生产受到严重破坏,人口锐减、土地荒芜、经济凋敝、百姓失所、物价飞涨。

公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安,史称西汉。【思考】面对这一境况汉初统治者采取了又怎样的措施呢?

政策:“与民休息”/(休养生息)政策时期措施结果汉高祖时期“兵皆罢归家”;种种农业生产;轻徭薄赋等经济逐步恢复,社会局势稳定下来汉文帝、汉景帝时期注重农业生产,进一步减轻赋税和徭役;“以德化民”;废除严刑苛法;勤俭治国政治清明,经济发展,人民生活安定,出现“文景之治”指导思想:“黄老之学”/道家的“无为而治”(“无为而无不为”,“积极无为”)黄老之学尊崇黄帝和老子的思想,以道家思想为主并且采纳了阴阳、儒、法、墨等学派的观点。黄老政治最主要的特点是清静无为,主要内容是劝课农桑、轻徭薄赋、减免苛刑、节约皇室与国家开支、少修土木工程等。这些措施无疑对恢复社会经济和安定人民生活有极为重要的作用。——刘泽民主编《中国古代政治思想史》

1.汉承秦制(中央)2.郡国并行(地方)①“汉承秦制”,西汉初年的各种政治制度基本沿袭秦朝。皇帝制度三公九卿制郡县制度时代措施影响汉高祖汉景帝分封异姓功臣为诸侯王异姓诸侯拥兵自重,对中央集权造成威胁剪除异姓诸侯王,分封同姓诸侯王同姓诸侯王势力膨胀,给汉朝统治埋下隐患削夺诸侯封地引发吴楚等七国之乱汉初政治

◎西汉郡国交叉局部示意图

诸侯太强,王国问题……相权太盛,威胁王权……思想混乱,没有统一……匈奴嚣张,看着心烦……钱花的太多了……愁啊……终于轮到孤上场了!不是孤不低调,只是实力不允许……二、巩固大一统——武帝更张

推恩令:藩国自析——加强了中央集权材料“诸侯稍微,大国不过十余城,小侯不过十余里,上足以奉贡职,下足以供养祭祀,以藩辅京师。”——司马迁《史记》材料由于推恩分封的办法照顾了诸侯王要求把自己的封地封给子弟的愿望,又符合皇权消除诸侯王的需要,乐于为双方所接受,所以收到了“藩国始分,而子弟毕侯”的效果,或如《汉书》说“不行黜陟,而藩国自析”。——杨生民:《汉武帝传》二、巩固大一统——武帝更张汉初,诸侯王拥有很大的封地,诸侯王死后,由嫡长子继承王位,并承袭所有封地。汉武帝时,规定诸侯王死后,必须让所有子弟都有一块封地,令王国的领土分裂。

二、巩固大一统——武帝更张创立中外朝/内外朝制度——加强君主专制“大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑诸吏为中朝(内朝)。丞相以下至六百石为外朝也”。皇帝亲信组成,决策机构三公九卿组成(汉承秦制),执行机构丞相丞相削相权,加强君主专制皇帝中朝外朝尚书令侍中常侍丞相御史大夫太尉九卿决策机构执行机构有事上报

二、巩固大一统——武帝更张官吏选拔制度:察举制夏、商、西周:“世卿世禄制”战国时期:“军功爵制”看出生看能力看德行汉朝:察举制“举孝廉”推选标准:“孝”和“廉”选官过程:由地方长官在辖区内进行考察,选取合适的人才推荐给上级或中央,最后经考核再任命。自下而上推选人才的制度童谣:举秀才,不知书,察孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高第良将怯如鸡。—(晋)葛洪《抱朴子·审举》

完备监察制度内容:朝廷将全国划分为十三个州部(监察区),

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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