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《社会体育概论》课程教学大纲
一、课程编码及课程名称
课程编码:1336120112
课程名称:社会体育概论Physical?Culture?Introduction
二、学时及学分
总学时数:30学时讲授:30学时,???学分:2学分?
三、适用专业及开设学期
适用专业:社会体育指导与管理(本科)?开设学期:第一学期
四、课程的性质、目标和任务
《社会体育概论》是社会体育指导与管理专业的一门专业基础教育课程。社会体育概论是从宏观上、整体上研究体育的本质、特征和发展规律的学科。它以马克思主义哲学的辨证唯物论和历史唯物论为方法论,坚持理论与实践的统一,具体研究体育的概念与本质、目的与价值、过程与规律、途径与手段,以及体育科学、体育文化、体育制度和体育发展趋势等,它是一门理论性与实践性很强的课程。
五、课程的基本要求
通过《社会体育概论》课程教学,使学生正确理解体育的基本概念、本质属性和目的任务;掌握社会主义制度下体育的结构、功能与作用,手段与途径;全面了解体育科学的形成和发展、体育科学体系、我国体育文化的演变和奥林匹克文化在我国的传播过程;了解构成体育过程的基本要素,以及体育过程与健身过程、竞技过程和娱乐过程的关系;了解中外体育的管理体制、我国体育体制改革趋势及未来体育的发展趋势。
在《社会体育概论》课程的教学中,要求学生要从整体的视角认识体育这一特殊的社会文化现象,而不是单纯的就体育论体育,要将体育置于政治、经济、文化、教育和社会发展的大系统中加以研究和认识;要正确理解体育的本质和特征,能从体育的各种现象中探索其发展规律;要了解体育学科的发展动态,通过课程的学习能够具备正确的体育思想、体育观念和体育意识,热爱社会主义体育事业,明确自己作为体育专业学生的职责和任务;能够运用正确的认识论和方法论,系统地、全面地、深入地分析、解决体育问题。
六、教学内容与时数
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第一章:体育概念?(4学时)
㈠本章教学目的和要求
通过本章学习,了解体育概念的重要性,介绍近现代体育概念演变的主要脉络,全面分析体育的基本概念,明确体育的本质属性。
(二)教学内容
1.1体育概念的演变
概述学习与理解体育概念的重要意义;分析我国近现代体育概念演变的主要脉络;比较分析中国、日本、美国等国家的体育基本概念理论。
1.2体育的基本概念
?概述体育概念界定的逻辑学法则、体育概念的定义、体育概念的分类;论述体育的基本概念和体育的相关概念。
1.3体育的本质
概述体育本质的概念;分析体育本质的演进;阐明身心关系与体育本质;论述体育的多种属性和体育本质。
(三)重点与难点
重点:体育的基本概念与本质
难点:体育的本质属性
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第二章:体育功能?(4学时)
㈠本章教学基本要求
?通过本章学习,了解体育的本质属性,阐述体育功能所具有的层次性、综合性和相互联系性等特点;全面分析体育的功能,进一步加深对体育文化的认识。
(二)教学内容
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2.1体育功能概述
概述体育功能的基本概念及其构成要素;我国对体育功能研究的简要回顾;体育功能的流动性和变化性;用系统结构理论分析我国体育的基本功能;体育功能的层次理论。
2.2体育的自然质功能
分析体育的自然质功能包括提高人体心血管系统机能水平、调适和保持心理健康、提高呼吸系统机能水平、促进少年儿童骨骼和肌肉的生长发育、延年益寿和提高生活质量功能。
2.3体育的结构质功能
?分析体育的教育功能和体育的娱乐功能。
2.4体育的系统质功能
?阐述体育的系统质功能包括体育的经济功能和体育的政治功能。
(三)重点与难点
重点:体育功能的层次性;体育的自然功能、结构质功能、系统质功能理论。
难点:体育功能的相互联系性。
第三章:体育目的(4学时)
㈠本章教学基本要求
阐明确定体育目的的基本依据,论述我国体育目的与目标及其相互之间的关系,分析实现我国体育目的、目标的基本途径与要求。
(二)教学内容
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3.1确定体育目的的依据
???概述确定我国体育目的的依据包括社会发展水平、体育自身饿特点与体育本身所具有的功能、人们的体育需要。
3.2我国体育目的与目标及其关系
???全面分析我国体育的目的,既增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展;阐述我国体育的目标包括增强体质和增进健康、丰富社会文化生活、提高运动技术水平、提高国民素质;论述体育目的和目标的关系。
3.3实现我国体育目的、目标的基本途径和要求
???分析实现我国体育目的目标的基本途径及其要求。?
(三)重点与难点
重点:我国体育的目的、目标。
难点:我国体育的目的与目标相互之间的关系。
第四章:体育手段(4学时)
㈠本章教学基本要求
???论述体育核心手段的基本概念及其分类;全面分析身体运动的各个要素,对运动技术的结
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