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高中语文教研组工作计划(通用13篇)

方案在我们的生活中扮演着重要的角色，无论是个人生活还是工作领域。通过制定方案，我们可以将时间、有限的资源安排给不同的任务，并设定合理的限制。这样，我们就能够提高工作效率。以下是我收集整理的工作方案书范文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

高中语文教研组工作方案篇一

强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以1．扎实、仔细地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2．以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。3．课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。4．进一步抓好月涵文学社、话剧社和校报工作，扩大语文组的影响力。三．工作措施1．仔细学校并扎实贯彻学校《重庆清华中学学科教研组管理方法》2．进一步规范教研组活动制度。a．单周召开教研组活动，双周各备课组活动。

要求教研组、备课组活动必需准时参与。

10课时，备课组长听组内至少

15节，期末检

王小雪——姚俐娟、杨勤——余木龙、陈倩——何漪。

对阅读量有硬指标，每学期至少要把语文读本，每周一篇

方法视同学状况而

1--2周上堂作文课，且不能少于规定的量：作文

要协作阅读搞好阅读评价，避开盲目性、无序性。各班级,做到进度适中、学问板读完，每一位同学阅读不少于一种（本）课外读物（像《读者》和中外名著等）每学期6篇大作文，每周一个周记或者摘抄，杨(1)(2)

勤

高中语文教研组工作方案篇二

1、贯彻实施《xx省一般高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探究能适应同学进展和同学实际需要的新教法、结合《xx省一般高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实语文组的人文化的教育理念。

2、进取落实新课程改革的理念。培育同学具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识，具备包括阅读理解与表达沟通在内的多方面的基本本领，以及运用现代技术搜集和处理信息的本领，为上升二进高三打下坚实的语文基础。培育同学良好的高中语文学习习惯，帮忙他们把握基本的学习方法，为终身学习预备好必备的本领。

3、发觉新问题，探究新教法，把课堂的讨论性阅读推向深化，把新课标配套的“自学——探究——反思”模式新课型并加以完善。

本届高一同学有部分同学尤其是一般班同学学校语文基础不够扎实，阅读本领、分析鉴赏本领及对文章整体感知本领均令人担忧，且有相当一部分同学不重视语文。所以，在对同学全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，探究改善讲与练的方法并努力提高效益，就成为这一阶段教学的重中之重。

高一级同学刚从学校升学上来，学习成果参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少同学对学习语文存在着惧怕心理，对高中语文的学习更是茫然不知所措。所以，第一阶段语文教学的重要的任务不仅仅在于让同学明确高中语文学习的要求，更在于经过中考和高考试卷的比较分析，让同学更好地明确语文学问考点的迁移，完成学校向高中学习目标的转化，更好地适应高中语文学习的特点。

针对同学薄弱的语文基础，强化训练，夯实基础，落实日常教学是关键。在日常教学中，主要抓好以下环节：

(一)阅读方面，充分利用多种杂志如《读者》《意林》》以及名著等扩展同学的阅读面，培育同学自学语文的本领。精选较有思想性、篇幅短小的文言短文，给同学阅读，养成同学每周阅读翻译文言文的习惯，努力经过同学的自身积累和老师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升同学阅读本领，培育同学阅读浅显文言文的本领。

(二)写作方面，坚持每单元一次大作文的训练，小作文能够自由支配。

大作文从观看与感受、想象与联想、再现客观事物、表现主观情感等方面，让同学多次训练，以提高写作本领。

(三)口语训练方面，结合第一单元诗歌教学，开展诗歌朗诵训练，训练同学大胆开口的习惯，让同学能自由流畅地表述自我的见解，养成礼貌得体的说话习惯。

(四)日常语文教学应贯穿写字、背诵等基础训练。鼓舞同学参与学校举办的书法竞赛。写字训练一方面是为了写端正字，另一方面是为了训练同学的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一同学来说应当是有益的;背诵必需数量名诗名篇名句，有利于同学开拓视野，积累写作素材，提高口头表述本领，提高同学的文学修养。

1、转变观念，加强学习，增加新课标意识，重视学问更新。

(1)要仔细学习新课程标准，重视语文教育的人文价