高一心理素质展示范文(6篇).pdfVIP

篇)

的同学，新的老师，一切的一切，想到自己就要在这里与这些来

自不同地方的优秀学生，还有新的老师共同度过美好的高中三年

好兴奋，暗中发誓一定要努力学习，争取高中阶段取得优异的成

绩，考上自己理想的大学。

可是，随着学习进程的推进，我满腔的自信逐渐变冷，无论

我怎么努力数学和历史两门课程的成绩就是差强人意。上次的其

中考试我的数学考了90分，历史更是不到60分，这样的成绩我

一时难以接受，。

记得初中时我的数学和历史可是我的强项，从来都是班级前

几名啊。并且，我非常喜欢数学，对历史我也比较感兴趣。我上

课认真听讲，课后努力刷题。怎么成绩就是上不去呢？是不是自

己努力不够？于是，我暗暗发誓一定要加倍努力赶上。无论在学

校还是回家，不时不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总

上不去。面对这样的情况，我也是十分着急的，本来有付出就应

该有回报，付出的多就应该回报很多，这是天经地义的事。但实

际的情况却并非如此啊？我心中的焦虑带动其它课程的成绩也

有所下降，逐渐变得心灰意冷，失去了信心。

我分析自己是不是天生就是数学不好，横向思维不行或笨呢？

为排斥心中的沉闷，随手打开窗

户眺望雨后的远方。这是，天上的乌云开始散开了，天边还有太

阳露出了霞光，我的思维飘向了无尽的天际。我想起了古代大儒

学家孔子，从小失去了父亲，家境贫困，没有受到良好的教育的

条件，只能通过顽强的自学求得学问。他从岁起开始发奋读

书，因为没有老师，在学习上碰到难题数不胜数，就多方请教他

人，最终成为了我国儒家学派的创始人！想到这里我心里豁然

开朗，古代孔子在那么艰苦的环境中都能成功，而我们现代各方

面比古代不知优越了多少倍，我脑子又不笨，肯定是我的学习方

法不对，才导致几门功课成绩不理想，我一定会想到办法，把成

绩提高上去的。

接下来的日子我一有时间就找任课老师请教问题，把自己心

中的想法和老师沟通，老师帮我分析了功课不理想的原因，并帮

我制定了学习的方法：告诉我要扬长补短，把重心放在薄弱学科，

要脚踏实地，避免一步迈太大，不能一口吃成胖子。同时，根据

我的情况帮我制定了长期的学习计划，提醒我不要焦虑，自己还

有很大的进步空间，只要有恒心、更努力成绩一定会进步，老师

看好你等。老师的鼓励好比一只强心剂，在我心中燃起了熊熊烈

火，点燃了我心中的欲望和信心，从此我更加刻苦学习，坚信了

自己的信念。果然，我的努力没有白费，数学成绩逐渐有了提高，

历史成绩也有了较大进步。我的信心十足，充满了学习干劲。

不知不觉中，我在高中学习已经一年。回头看自己一年来的

人间没有不凋谢的花，世上没有不曲折的

路”。求学的过程中有平坦的大道，也有崎岖的小路；只要能顺利

地经受挫折的考验，最终就会得到成功。把挫折看做自己学习道

路上的必经关口，从而增强自己心里的韧性。同时应善于调整努

力的目标，扬长避短，努力加勤奋，那么曲折和困难就是人生路

上的进行曲。

本人的审美观比以前更成熟了，比以前更会欣赏了。虽说表

现并不突出，但任何事都抢着做了。能感受并欣赏生活、自然、

艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，

用多种方式进行艺术表现。

学习上，本人有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理

安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对于审美，本人对问

题有独到的见解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，脚踏

实地，循序渐进，精益求精。

（一）本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，

是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢

和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活

动。在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻

居的好榜样。高中以来我学到了很多知识，思想比以前有了很大

的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人。

（二）本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊

敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动

自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种

课内外活动。

（三）本人关心了解时事，具有国家和民族