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小学五年级数学期末试卷分析精品
在学习、工作中,我们都不可避免地会接触到试卷,作为学生,想要成绩提升得快,那么平时就一定要进行写练习,写试卷,你所见过的试卷是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的小学五年级数学期末试卷分析精品,欢迎阅读与收藏。
小学五年级数学期末试卷分析精品1
一、试卷分析
本次期末考试试题结合课改所倡导的新的教育理念,注重从学生的实际出发,以准确反映课改的实施情况。本次命题紧扣新课程理念,从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题的解决能力,可以说是全面考查学生的综合学习能力。
二、卷面分析:
(一)填空部分:问题出现最多的是第2、4、6、7小题,学生对于循环小数的基本特征、小数乘除法的意义、三角形的特征等知识没有完全掌握。
(二)判断题部分:错误率最高的是4、5小题,平行四边形面积推导过程、用字母表示简单算式理解不够透彻。
(三)选择题部分:出错率较高的是第1、2小题,乘除法的意义混淆,没弄清平行四边形的形变意义。
(四)计算部分:计算中简便计算与混合计算、解方程错误多。
(五)解决问题部分:错误率最高的是第1、3、6题,学生还是没有理解题目的意思,不能正确解答这类问题。第3题很多学生没有统一单位就计算。第6题、部分学生没有认真去区分哪一个是三角形的`底就计算从而导致失分现象。
通过这次考试,也从某些方面暴露出我们在教学上的一些薄弱环节,主要有以下几点:
1、计算方面。本次考试的计算题难度并不大,但是学生的失分仍然很多,由此可以看出大多数学生计算能力还不够扎实。
2、学生学习行为习惯有待进一步提高。看错、抄错题目漏题的现象时有发生。
3、灵活解题及认真审题的能力有待进一步提高。
4、加强数学教学与生活的联系,扩大视野,促进学生的发展。
三、改进措施
(1)从学生解题时暴露出问题可以发现教学时要更新旧的教学观,领悟新教材的呈现方式对教学的要求,关注学生的学习过程。
(2)注意联系学生的社会实际,培养学生思维的灵活性,提高学生分析问题、解决问题的能力。
(3)重视培养学生良好的学习习惯。
(4)计算是数学教学中的一个重点,今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练。(5)关注学困生,让所有学生都有发展。这次考试还有部分学生没有达到优秀,要关注他们的学习过程,与他们一起分析原因找出对策,防止拉大距离。同时也要让那部分有余力的学生尽快脱颖而出,使全班的数学成绩有所提高。
总之通过这次考试使我认识到在教学中要不断总结经验、认真学习以提高自身素质。
小学五年级数学期末试卷分析精品2
为了充分发挥教学测评的导向作用,总结教学的成败得失,提高学科教学质量,现在就小学数学第十册期末考试简要评析:
一、试卷分析
在本次小学数学教学期末考试中,试卷命题的思想是以新课程标准实验教材为依据,紧扣新课程理念,从概念、计算、绘图、应用题四个方面考查了学生的双基、思维、问题解决的能力,考查了学生的综合学习能力。考查学生对教材中的基础知识情况、技能的情况及对数学知识的灵活应用能力。试题密切关注学生生活,灵活性强,用数学的兴趣和信心。
1、试卷结构
全卷满分100分,考试时间90分钟,整卷分6大题,其中填空小11题、判断小5题、选择小6题、计算分三部分、操作题1题、应用题5小题,共46题。
3、试卷特点
①基础性:
大多数题目起点低,基础性强,注意了面向全体学生,较好地体现了三基思想,有利于素的实施。
②全面性:
试卷具有较大的知识覆盖面,整卷涉及整册的全部知识内容,能够比较真实地检测出学生对全册数知识的掌握程度。
③应用性:
试卷注意了联系生产生活实践:计算油漆三角形广告牌,购买东西等等,都力求体现数学知识的实际应用。
④开放性:
试卷操作题部分题目的题设置成开放性,让学生根据自己的想法解答,这样能反映出学生的灵活思维水平,有利于克服学生死记硬背的弊端。灵活性强,培养学生用数学的兴趣和信心
二、学生失分原因分析。
1、做题马虎、审题不认真。
失分最严重的是计算题和应用题,所以我自己进行了深刻的反思,主要是学生没有认真审题,还需要进一步讲清算理。例如:第一大题的填空题有两个小题:在()里填上合适的分数。大部分学生错,因为没看清题的要求就填上了小数,说明学生看题目,看见括号就填答案。说明学生读题不仔细,理解题意不清楚就答题。又如:计算题5/9-3/7+4/9-4/7错的更多,不会把两个分数加起来。说明学生还不了解里面的意义。
2、要养成良好的学习习惯
有些题是学生没思考就开始答所以错,这说明了学生行成的好习惯重平时的养成。
在小学数学中,题型丰富多样,有些看起来简单,但做起来就不那么容易,再加上克服不了马虎,难免会出错,我觉得培养正确的解题习惯,可以增强学生的逻辑性,促进智力的发展,可以大大的提高作题的`效率。应该怎样培养孩子良好的解题习
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