五年级上册英语教案-UNIT SIX WHAT ARE YOU FAVOURITE SPORTS (.pdf

Lesson19

指导思想与理论依据

《英语课程标准》指出：教师要通过各种教学活动，激发和培养学生学习英

语的兴趣；注重语言实践，在情景中激发学生主动参与；加强学习策略的指导，

培养学生自主学习能力，最终培养学生的综合语言运用能力。

基于上述理论，本节课我联系生活实际确定教学内容与教学目标；通过

信息技术手段创设贴近学生生活实际的学习情景，在课文学习过程中，我设计活

动培养学生看图预测、联系上下找关键信息的阅读策略；在操练活动中利用“找

朋友”活动让学生实际运用语言；在拓展活动中我利用调查

Whoissportslover？综合运用所学，培养学生用英语做事情的能力。

教学背景分析

教学内容：

本课是北京版小学英语五年级上册，第六单元，第19课。教学内容包括两个主

要部分，即“Listenandsay”“Listen,lookandlearn”。其中

在“Listen,lookandlearn”中包括七个新单词，我通过对教材的整体分

析，发现在接下来的第20课中会重点接触baseball这项运动，在第21课中会

重点学习冰上的运动，所以我把本课中的baseball和icehockey两个新单

词放到后面两课中再进行重点学习，而把本课课文中出现的rugby和

horseracing两项运动词汇加入本课重点词汇的学习之列。学情分析：

学生情况：年龄特点：五年级学生在小学教育中处高年级，生理和心理都有明显

变化，是培养学习能力、意志品质的最佳时期。同时，五年级孩子已经可以主动

学习，并且很有自己的想法。

能力特点：本课时授课的对象是我校五年级学生，他们中绝大多数同学对英语学

习保持着浓厚的兴趣，有了一定的英语基础，可以用英语表达自己的想法，只是

欠缺表达的准确性。

知识特点：学生已知：对于本课的sports主题，学生在二年级时就学习过谈论

简单的体育运动，在三、四年级时也有接触这个话题，只是局限于谈论我们身边

的体育活动。

本课要学习的是英国人喜欢的一些体育活动，学生比较陌生，尤其是

对橄榄球的知识了解的更少教学方式：

在本课中我主要使用情景教学。通过情景把学生带到课文的情景中去，并在情景

中解决对词汇及重点句子的理解。另外，我通过学生小组合作学习，在小组内学

生可以把学过的对话内容进行扩展或改编，提高学生语言运用能力。所使用的技

术准备有：多媒体课件，ppt演示文稿，单词卡片，重点句型卡片、实物。

一、教学目标

1.学生能初步运用“Whatsyourfavouritegame?”询问他人的运动爱好,

并用“Its….”回答。

2.学生能结合语境辨别、认读有关体育活动的词汇

rugby,badminton,basketball,tennis,icehockey,baseball,

golf。

3.大部分学生能分角色朗读对话。

4.学生能了解到英国人是体育爱好者,激发自己热爱体育活动的动机。

二、教学重难点

教学重点:

1.学生能够在语境下运用以下词

汇rugby,golf,icehockeyhorseracing,British。

2.学生能够理解对话,尝试表演对话内容,并在学习过程中发展语言思维,培养

推断能力

教学难点:

1.学生能够运用本课所学语言知识,联系实际、运用与体育运动相关的语言展示

自己或他人是thebestsportslover

三、教具准备

录音机、教学课件、单词图卡、教材、头饰等。

教学过程(文字描述)

StepI:Preparation

1.Playthe