测绘专业应用技术人才的培养研究.pdfVIP

1.引言

1.1研究背景

测绘专业应用技术人才的培养是当前测绘行业发展的重要环节，

随着科技的飞速发展和社会需求的不断增加，对高素质的测绘专业人

才的需求日益增长。目前我国测绘专业应用技术人才的培养存在一些

问题和挑战，如培养模式不够灵活多样，培养方法不够有效，实践能

力培养不够突出，培养质量评估方式不够科学等。

针对这些问题，需要对测绘专业应用技术人才的培养进行深入研

究和探讨，以提升测绘人才的整体素质和水平，更好地适应社会需求

和行业发展的要求。本研究将从测绘专业技术人才需求分析、应用技

术人才培养模式探讨、应用技术人才培养方法研究、应用技术人才实

践能力培养策略等方面展开研究，最终旨在总结测绘专业应用技术人

才的培养经验，并提出未来的发展方向和建议，为推动我国测绘专业

人才培养水平的提升做出贡献。

1.2研究意义

测绘专业应用技术人才的培养是当前测绘行业发展的关键环节，

对于推动测绘技术的不断创新和提升具有重要意义。随着科技的不断

发展和社会经济的持续进步，测绘行业对技术人才的需求也日益增长。

研究测绘专业应用技术人才的培养具有重要意义。

优秀的测绘专业技术人才可以为国家和社会做出更大的贡献。测

绘技术在国土资源管理、城市规划、环境保护等领域扮演着重要角色，

而高水平的技术人才能够更好地服务于国家和社会的发展需求，推动

各行业的协同发展，实现经济社会的可持续发展。研究测绘专业应用

技术人才的培养不仅有利于行业自身的发展，也对国家和社会的发展

具有积极的意义。

1.3研究目的

研究目的是为了深入了解测绘专业应用技术人才的培养现状和问

题，探讨如何更好地培养出具备实践能力和创新意识的测绘专业人才，

以满足社会对测绘技术的需求。通过分析测绘专业技术人才的实际需

求，探讨培养模式、方法和策略，以提高人才培养质量和实践能力。

通过评估现有的人才培养情况，总结经验，展望未来的研究方向，为

测绘专业应用技术人才的培养提供参考和借鉴。通过本研究，旨在推

动测绘专业应用技术人才的培养水平提升，促进测绘技术的发展和应

用，为社会经济发展做出贡献。

2.正文

2.1测绘专业技术人才需求分析

在当今社会，测绘技术在各个领域都有着广泛的应用，因此对测

绘专业技术人才的需求也在不断增加。随着国家基础设施建设的不断

完善和城市规划的不断推进，对于测绘技术人才的需求量也在逐年增

加。随着地理信息系统的普及和发展，对于具备测绘技术背景的人才

测绘技术人才同样起着重要作用，因此对于这些领域的专业人才需求

也在不断增加。

针对测绘专业技术人才的需求分析，我们可以看到，当前市场对

于这方面人才的需求是十分迫切的。目前我国的测绘专业技术人才培

养仍存在一些问题，比如对于实际应用技术能力的培养不足、学科综

合能力不强等。需要在培养模式和方法上做出调整和改进，以满足市

场的需求。也需要对测绘专业技术人才的培养质量进行评估，不断提

升培养质量，以适应社会发展的需求。

2.2测绘专业应用技术人才培养模式探讨

在测绘专业人才培养过程中，培养模式是至关重要的环节。通过

探讨不同的培养模式，可以更好地促进学生的综合能力和实践能力的

提升。

在培养模式方面，传统的教学模式已经不能完全适应当今高校测

绘专业人才的培养需求。随着社会的发展和技术的变革，需要不断更

新培养模式，更加注重学生的实践能力和创新能力。一种更具挑战性

和实践性的培养模式逐渐受到关注，例如项目化学习、实践教学和校

企联合培养模式等。

测绘专业应用技术人才的培养模式应该注重学生的能力培养，而

不仅仅是知识传授。通过实践环节的设计和开展，让学生在实际项目

中运用所学知识，培养解决问题的能力和创新意识。培养模式应该与

生在校期间就能融入实际工作环境，更好地适应未来的工作需要。

测绘专业应用技术人才的培养模式应该不断创新，注重实践能力

的培养，与社会需求相结合，促进学生全面发展。只有不断完善培养

模式，才能更好地满足社会对测绘专业人才的需求，推动测绘事业的

发展。

2.3测绘专业应用技术人才培养方法研究

为了有效培养出符合测绘业发展需求的应用技术人才，需要探讨

与优化相应的培养方法。针对测绘专业学生的特点和实际需求，应该

建立全面、系统的培养方案。这包括设定课程设置、实践环节安排、

师资队伍建设等方面。要注重实践教学的质量和深度。通过将理论知