《月迹》ppt课件8完整版.ppt

;赏月话名称;;;;)因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。

)因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。

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)因传说嫦娥住在月中，

故称月亮为嫦娥。

)因人们常把美女比作月亮，

故称月亮为婵娟。;)因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚。

)因传说为月亮驾车之神名望舒，故称月亮为望舒。;依据下面提供的特定环境，填写相关的古代诗句：;;贾平凹——中国大陆文坛的独行侠。1952年生于陕西省丹凤县一农民家庭。父亲为其取名贾李平，后图口音方便，喊他为平娃。〔陕西话中，“娃〞“凹〞同音〕。1967年初中毕业后在家务农，1975年毕业于西北大学中文系，曾任《长安》杂志编辑，后调到西安文联从事专业创作现任《美文》主编。1973年开始发表作品以来，已出版了《山地笔记》、《小月前本》、;《腊月.正月》、《天狗》等中短篇小说集；《月迹》、《爱的踪迹》、《商州三录》等散文集和《平凹论文集》；发表了长篇小说《商州》、《浮躁》、《废都》、《高老庄》《病相报告》等。其中《满月儿》、《腊月.正月》分别获得1978年全国优秀短篇小说奖和1983~1984年全国优秀中篇小说奖。《浮躁》获“美孚飞马〞奖，《废都》获法国女评委外国文学大奖。

总结贾平凹的艺术创作，其特点是显著的，它们有人物的“姿〞和“韵〞的意境美；有细节描写的美；有浓郁的生活情趣，洋溢着乡土气息。当然还有语言方面的特色……他的作品文字简练，笔墨比较精醇，构思小巧玲珑，能以少胜多。〔丁帆《谈贾平凹作品的描写艺术》〕;《月迹》;讨论课文的行文线索;2、课文开头写“我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足〞，而结尾却说“大家都觉得满足了〞，为什么？;3、孩子们由“不满足〞到“满足〞，经历了哪些心理变化？这变化过程表现了什么？

;;理解“月亮是我所要的〞

“月亮是个好〞;;为什么文章要以“月迹〞为标题？;寻月过程寻月所见孩子的心理

镜中看月

院中望月

杯中“饮月〞

河中寻月

眼瞳见月

沙滩议月;练一练;思索;文中奶奶的作用是什么？

解题思路：先看看奶奶做了哪些事情？对事情的发展有怎样的作用？

;没有奶奶这个形象，就没有孩童的寻月、议月，就没有孩童心灵的升华。;;本文通过一件小事---中秋节孩子们寻找月亮的情景，告诉人们一个道理，一个简单平凡却又重要的道理：生活中美好的东西是属于每个人的，只要我们努力去寻找，就能找到我们所必需要的美好事物。;美好就在身边

月亮是美的，天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美，对美的追求，应该是人生的座右铭.

生活到处存在“美〞，时时都有“好〞,让我们用这双擦亮的眼睛来找一找我们身边的“美好〞,用简洁精练的语句写下来。

美是早晨出门时妈妈的叮咛；美是……

提示：教室里、家庭里、田野上、村庄里、大自然中……;在成人眼里月亮代表的是什么？

这个问题也可这样问：

即在成人眼里月亮有怎样的内涵？;新华网北京９月２８日电〔记者闵捷〕“咏月〞是中国古代诗词中的一大主题，几千年来留下了很多脍炙人口的传世佳作。适逢中秋，记者采访了北京师范大学文学院古典文学研究室赵仁〔王加圭〕教授，请他专门就中国古诗中的咏月诗进行了一番解读。

????赵教授说，咏月诗在中国古典诗歌中占有独特的地位，月亮可以说是古代诗人最偏爱的一个意象。古诗中的“月〞表现为以下几种象征：首先是象征团圆，以月圆比喻人的团圆，以月缺比喻人的离别，比较有代表性的是苏轼的《水调歌头》：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共婵娟。〞其次是象征思念，包括思念家人、思念故乡，有代表性的是李白的“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。〞;第三是把月亮当成美好的象征，爱的象征，比如张假设虛的《春江花月夜》：“春江潮水连海平，海上明月共潮升。潋滟随波千万里，何处春江无月明？〞“江畔何人初见月，江月何年初照人。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。〞按照闻一多的解释，这里的“月〞代表的是爱心的传递；第四是把月亮作为纯洁无暇、没有任何污染的象征，进而引申为晶莹剔透的境界，以自然的纯洁对应人心灵的纯洁，比如李白的《玉阶怨》：“玉阶生白露，夜久侵罗袜。却下水精帘，玲珑望秋月。〞这里把月亮作为最美好、最纯洁的象征。

????古人还常常借月状景，抒写辽阔，比如杜甫的“星垂平野阔，月涌