幼儿园端午节方案小班活动反思.pptx

幼儿园端午节方案小班活动反思汇报人：XXX2024-01-09

contents目录活动准备阶段活动实施阶段活动效果评估活动反思与改进

01活动准备阶段

本次活动的主题是端午节，通过端午节这一传统节日，让孩子们了解和体验端午节的习俗和文化。主题明确选择的端午节主题符合小班孩子的认知水平，能够吸引他们的兴趣，提高参与度。符合小班年龄段主题选择

方案中设计了多种形式的活动，包括故事讲述、手工制作、游戏互动等，旨在通过多种方式让孩子们了解端午节。方案中的活动设计注重师幼互动、幼幼互动，鼓励孩子们积极参与，提高他们的动手能力和团队协作意识。方案设计注重互动性活动形式多样

物资充足在物资准备阶段，我们确保了活动所需的各项物资齐全且数量充足，如彩纸、彩带、糯米等。安全第一在准备物资时，我们特别注意了物品的安全性，确保无任何可能对孩子们造成伤害的物品或材料。物资准备

02活动实施阶段

教师们提前布置活动场地，准备端午节相关的道具和材料，确保活动顺利进行。准备阶段教师以生动有趣的方式向幼儿介绍端午节的起源和习俗，激发幼儿的兴趣。导入阶段教师组织了一系列与端午节相关的互动游戏，如赛龙舟、包粽子等，让幼儿在游戏中了解端午节的文化内涵。互动游戏阶段教师对活动进行总结，向幼儿介绍端午节的寓意，鼓励幼儿传承中华优秀传统文化。结束阶段活动流程

0102幼儿参与度部分幼儿在活动中表现出胆怯和不自信，需要教师更多的鼓励和支持。大部分幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣和好奇心，主动参与各项互动游戏。

教师指导情况教师们在活动中能够耐心细致地指导幼儿，确保活动的安全和有效性。在活动过程中，教师们能够根据幼儿的实际情况灵活调整活动内容和方式，以更好地满足幼儿的需求。

03活动效果评估

通过故事、图片等形式，孩子们了解了端午节的起源和相关习俗，知道了端午节的含义和重要性。端午节起源在老师的指导下，孩子们学会了如何包粽子，掌握了粽子的制作技巧，提高了动手能力。粽子制作技巧通过端午节活动的参与，孩子们对端午文化有了更深入的了解，知道了端午节的传统习俗和文化内涵。端午文化认知幼儿知识掌握情况

幼儿技能提升情况动手能力在包粽子的过程中，孩子们的动手能力得到了锻炼和提高，学会了使用工具和材料，能够独立完成任务。协作能力在小组活动中，孩子们学会了与同伴合作，共同完成任务，增强了团队协作意识。语言表达能力通过端午节故事的讲述和分享，孩子们的语言表达能力得到了提高，能够清晰地表达自己的想法和感受。

通过端午节活动的参与，孩子们对传统文化产生了更浓厚的兴趣，更加热爱和尊重自己的文化传统。对传统文化的热爱对集体活动的热情对生活的热爱在小组活动中，孩子们感受到了集体的力量和温暖，更加热爱集体活动，积极参与集体活动。通过包粽子的体验，孩子们感受到了生活的乐趣和美好，更加热爱生活，积极向上。030201幼儿情感态度变化

04活动反思与改进

动手能力培养活动中的手工制作环节，如制作粽子、编制五彩绳等，锻炼了孩子们的动手能力和精细动作，促进了他们的手眼协调发展。文化传承通过端午节活动，孩子们更好地了解了传统节日的文化内涵，如包粽子、佩香囊等习俗，有助于培养孩子们的文化自豪感和认同感。亲子互动活动邀请家长参与，增进了亲子间的互动与沟通，让家长更了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，同时也为家长提供了与孩子共同成长的宝贵机会。活动亮点

安全意识在活动过程中，教师对孩子们的安全监管力度还需加强，特别是在使用剪刀、线等工具时，要确保孩子们的安全。内容深度对于小班的孩子来说，部分环节如文化背景介绍等可能稍显复杂，需要进一步简化内容，以适应孩子们的认知水平。时间安排活动时间安排略显紧凑，部分环节如包粽子等可以更加细化，给予孩子们更多的操作时间。活动不足之处

在未来的活动中，可以提前规划好各个环节的时间，确保每个环节都有充足的时间进行，避免过于紧凑。时间安排加强对孩子们的安全教育，提高他们的自我保护意识。同时，教师在活动过程中要密切关注孩子们的行为，及时纠正不安全行为。安全监管针对小班孩子的认知水平，对部分环节的内容进行适当简化，使用更通俗易懂的语言和方式进行讲解和引导。内容调整改进措施与建议

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