大班主题《杜鹃鸟》教案.pptx

汇报人：大班主题《杜鹃鸟》教案2024-01-30

课程引入课程内容课程活动课程互动课程总结目录contents

课程引入01

传说与文化讲述杜鹃鸟在传统文化中的象征意义和相关传说故事。文学作品介绍有关杜鹃鸟的诗歌、散文等文学作品，引导学生感受其文学形象。动画片或绘本通过播放有关杜鹃鸟的动画片或展示绘本，激发学生对该主题的兴趣。杜鹃鸟的故事

描述杜鹃鸟的体型、羽毛颜色、嘴巴形状等外观特点。外形特征生活习性繁殖行为介绍杜鹃鸟的栖息地、迁徙路线、食物种类等生活习性。详细讲解杜鹃鸟独特的繁殖行为，如寄生性育雏等。030201杜鹃鸟的特点与习性

让学生了解杜鹃鸟的基本特点和习性，掌握相关自然知识。知识目标培养学生的观察能力、思维能力和语言表达能力。能力目标激发学生对自然和动物的兴趣和热爱，培养环保意识。情感目标主题教学目标

课程内容02

杜鹃鸟体型中等，身体修长，尾部长而尖。体型杜鹃鸟羽色多变，不同种类的杜鹃鸟羽色差异较大，但多数以灰色、褐色为主，部分种类具有鲜艳的色斑。羽色杜鹃鸟嘴部细长而略向下弯曲，适合捕食昆虫。嘴部杜鹃鸟脚部较短，但强健有力，适合在树枝间跳跃和攀爬。脚部杜鹃鸟的外观特征

杜鹃鸟的生活习性迁徙杜鹃鸟是著名的迁徙鸟类之一，每年春季从南方飞往北方繁殖，秋季则返回南方越冬。鸣声杜鹃鸟的鸣声清脆悦耳，常常被人们赞美为“布谷布谷”的歌声，是春天的象征之一。食性杜鹃鸟主要以昆虫为食，如松毛虫、舞毒蛾等害虫都是它们的美食，因此杜鹃鸟也被誉为“森林卫士”。栖息环境杜鹃鸟喜欢栖息在森林、灌丛、果园等环境中，常常单独或成对活动。

繁殖方式杜鹃鸟采用巢寄生的繁殖方式，即雌鸟将卵产在其他鸟类的巢穴中，由其他鸟类代为孵化和育雏。卵的特征杜鹃鸟的卵与其他鸟类的卵相似，但通常较小，且具有特殊的色斑和花纹，以便识别。孵化与育雏寄生在其他鸟类巢穴中的杜鹃鸟卵，会由“养父母”代为孵化。孵化出壳后，“养父母”会继续喂养杜鹃雏鸟，直到其独立生活。寄生策略杜鹃鸟在选择寄生对象时非常谨慎，通常会选择与自己亲缘关系较远、体型相近且孵化期相近的鸟类作为寄生对象。这样既可以保证卵的孵化成功率，又可以避免对寄生对象造成太大的负担鹃鸟的繁殖与育雏

课程活动03

03记录与分享引导幼儿用文字或图画记录观察结果，并鼓励他们分享自己的发现。01准备观察工具望远镜、记录本、相机等。02实地观察带领幼儿到公园或自然环境中寻找杜鹃鸟，观察其外形特征、飞行姿态和鸣叫声。观察杜鹃鸟

准备材料彩纸、剪刀、胶水、颜料等。制作步骤根据杜鹃鸟的外形特征，指导幼儿用彩纸剪出鸟的形状，并用颜料进行涂色，最后组装成完整的杜鹃鸟。创意发挥鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创意，制作出独具特色的杜鹃鸟作品。手工制作杜鹃鸟

杜鹃鸟主题绘画画纸、画笔、颜料等。以杜鹃鸟为主题，引导幼儿自由发挥，创作出表现杜鹃鸟美丽形象的绘画作品。指导幼儿运用色彩搭配和线条描绘等绘画技巧，提升作品的艺术表现力。将幼儿的绘画作品展示出来，让他们互相欣赏和学习。绘画材料绘画内容绘画技巧作品展示

课程互动04

01引导学生分享对杜鹃鸟的了解和印象。02分组讨论杜鹃鸟的外形特征、生活习性、迁徙规律等。03每组选派代表汇报讨论结果，教师点评补充。小组讨论：杜鹃鸟的特点

选取有关杜鹃鸟的寓言故事或民间传说。学生分组，分配角色，准备道具，进行排练。表演结束后，观众评议，教师总结。角色扮演：杜鹃鸟的故事

教师提前准备有关杜鹃鸟的问题。学生分组进行抢答，答对得分，答错扣分。竞赛结束后，统计分数，表彰优胜组。通过竞赛形式巩固学生对杜鹃鸟知识的掌握动问答：杜鹃鸟知识竞赛

课程总结05

123回顾了杜鹃鸟的体型、羽毛颜色、嘴巴形状等独特特征，以及它们的生活习性和栖息地。杜鹃鸟的基本特征介绍了杜鹃鸟在不同文化中的象征意义，如在中国文化中的“望帝春心托杜鹃”等传说故事。杜鹃鸟的传说与文化阐述了杜鹃鸟在食物链中的位置，以及它们对控制害虫数量和维护生态平衡的重要作用。杜鹃鸟在生态系统中的作用重点回顾

学生们在课堂上积极发言、提问，表现出对杜鹃鸟主题的浓厚兴趣。积极参与度学生们通过观察杜鹃鸟的图片和视频，能够准确记录其特征和行为，展现出良好的观察力和记录能力。观察与记录能力在小组讨论和分享环节，学生们能够相互倾听、尊重他人意见，共同完成小组任务，体现出良好的团队合作能力。小组合作能力学生表现评价

拓展延伸：保护鸟类，爱护自然鸟类保护的重要性介绍了鸟类在生态系统中的关键作用，以及人类活动对鸟类生存环境的破坏，强调保护鸟类的紧迫性和重要性。爱护自然的行动鼓励学生们从自身做起，通过减少使用塑料制品、保护森林资源、参与观鸟活动等方式，积极投身到保护鸟类和自然环境的行动中。家庭与社会的参与倡导学生们将保护鸟类的理念传递给家人