2022安徽教师招聘考试真题及答案解析.pdf

一、单项选择题

．以学生主体性活动和经验为重心建立起来的课程理论是（）。

A．要素主义课程论

B．结构主义课程论

C．儿童中心课程论

D．社会中心课程论

【试题答案】C

【试题解析】本题考查的是课程理论流派。

A选项，要素主义教育又称传统主义教育、保守主义教育，其代表人物是巴格莱。要素

主义课程理论的主要观点：课程的内容应该是人类文化的“共同要素”，首先要考虑的是国家

和民族的利益；学科课程是向学生提供经验的最佳方法；重视系统知识的传授，以学科课程

为中心。与题干不符，排除。

B选项，结构主义课程理论以学科结构为课程中心，认为人的学习是认知结构不断改进

与完善的过程，因此，学科基本结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。结构主义课

程理论强调学科基本结构的学习要与学生的认识、发展水平相一致，因此在编制学科课程时，

要依据学习者的思维发展水平，采用螺旋上升的方式编制课程。在课程实施上，结构主义课

程理论倡导发现式学习法，重视培养学习者的直觉思维和独立思考能力。与题干不符，排除。

C选项，学生中心课程理论也称儿童中心课程理论，具有实用性、综合性、实践性等特

点，是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论，提出者是杜威。C项正确。

D选项，社会中心课程理论又称社会改造主义课程理论，其代表人物是布拉梅尔德。该

理论认为，教育的根本价值是社会发展，学校应该致力于社会的改造而不是个人的发展。与

题干不符，排除。

故本题选择C项。

2．美国教育家布鲁纳提出的课程理论是（）。

A．结构主义课程论

B．社会本位课程论

C．实用主义课程论

D．人本主义课程论

【试题答案】A

【试题解析】本题考查的是课程理论流派对应的代表人物。

选项A，结构主义课程理论代表人物是该课程理论的创始人布鲁纳。结构主义课程理论

以学科结构为课程中心，认为人的学习是认知结构不断改进与完善的过程，因此，学科基本

结构的学习对学习者的认知结构发展最有价值。A项正确。

选项B，社会本位课程论注重社会功能性知识，即着眼于使学习者掌握社会生活所必须

的知识、技术和技能。社会本位课程论有两种变式，一是“社会适用”型，二是“社会重塑”

型。与题干不符，排除。

选项C，实用主义课程理论代表人物是杜威，以杜威认为学科为中心的传统课程是不足

取的，应代之以儿童的活动为中心的课程；同时强调，课程的组织应心理学化。与题干不符，

排除。

选项D，人本主义课程论的代表人物是罗杰斯。该课程理论认为，课程是要为学生提供

他们强调学校教育要尊重学生的本性和需要。因此，人本

主义课程又称为人性中心课程。与题干不符，排除。

故本题选择项。

3．根据学生选择课程的自主性，可将课程分为（）。

A．学科课程和经验课程

B．必修课程和选修课程

C．分科课程和综合课程

D．基础型课程、拓展型课程和研究型课程

【试题答案】B

【试题解析】本题考查课程的分类。

选项A，根据内容属性，可以把课程分为学科课程和经验课程。与题干不符，排除。

选项B，根据课程的实施要求或学生选择课程的自主性，可将课程分为必修课程和选修

课程。B项正确。

选项C，根据组织方式，把课程分为分科课程和综合课程。与题干不符，排除。

选项D，根据课程任务，把课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。与题干不

符，排除。

故本题选择B项。

4．学校人际关系状况、师生特有的心态、行为方式等属于（）。

A．显性课程

B．活动课程

C．隐性课程

D．学科课程

【试题答案】C

【试题解析】本题考查课程类型。

根据课程的呈现方式不同，课程分为显性课程和隐性课程。隐性课程亦称潜在课程、自

发课程，是指学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。隐性课程包括四个方面的内容，

即观念方面、物质方面、制