大班体育教案：炸坦克.pptx

大班体育教案：炸坦克汇报人：2024-01-29

目录contents课程介绍热身活动技能学习：炸坦克动作要领实践操作：分组对抗赛游戏环节：炸坦克接力赛课程总结与回顾

01课程介绍

提高幼儿投掷的准确性和力量。培养幼儿遵守游戏规则和团队合作的精神。通过游戏，增强幼儿对体育活动的兴趣和积极性。教学目标

0102课程背景在现代教育中，炸坦克被赋予了更多的教育意义，成为培养幼儿综合素质的一种有效手段。炸坦克是一种传统的儿童游戏，可以锻炼幼儿的身体素质和协作能力。

适合5-6岁大班幼儿进行。身体健康，无不适宜剧烈运动的疾病或损伤的幼儿。适宜人群

投掷动作的准确性和力量的掌握，以及游戏规则的遵守。教学重点如何引导幼儿在游戏中发挥团队合作精神，确保游戏的顺利进行。同时，要注意幼儿的安全，避免发生意外事故。为了克服这些难点，教师需要做好充分的课前准备，制定详细的游戏规则和安全措施，并在游戏中密切观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。教学难点教学重点与难点

02热身活动

组织孩子们在操场上进行慢跑，使身体逐渐进入运动状态。慢跑变速跑绕圈跑引导孩子们进行快慢交替的跑步，增加难度和趣味性。让孩子们围绕操场或指定区域进行绕圈跑，锻炼孩子们的耐力和协调性。030201跑步

引导孩子们左右转动头部，缓解颈部肌肉的紧张。颈部拉伸让孩子们双臂自然下垂，进行前后摆臂和绕肩运动，放松肩部肌肉。肩部拉伸分别进行大腿前侧、后侧和小腿的拉伸动作，防止运动中的肌肉拉伤。腿部拉伸拉伸

组织孩子们进行原地跳跃、单脚跳、双脚跳等练习，提高下肢力量和爆发力。跳跃练习引导孩子们进行轻物投掷练习，如扔沙包、小球等，预热上肢和腰部肌肉。投掷练习让孩子们模仿动物爬行，如熊爬、螃蟹步等，锻炼全身协调性和灵活性。爬行练习专项准备活动

03技能学习：炸坦克动作要领

双脚开立与肩同宽，身体重心稳定。右手持“炸弹”（如球等道具），左手自然摆放。眼睛注视目标，保持专注。基本姿势与站位

后引蹬地转体挥臂投掷动作分“炸弹”向后引，同时身体微微后仰，为投掷做准备。双脚用力蹬地，产生向前的力量。通过腰部转动，将力量传递到上肢。以肩关节为轴，挥动手臂将“炸弹”投出。

力量从双脚蹬地开始，经过腰部转动，最后传递到手臂和“炸弹”。投掷时，要注意力量的爆发，使“炸弹”能够飞得更远。通过反复练习，逐渐掌握力量传递和爆发的技巧。力量传递与爆发

010204安全注意事项投掷前要确保周围安全，避免误伤他人。投掷时要用力适度，避免过度用力导致肌肉拉伤。投掷后要及时收回“炸弹”，避免发生意外。在整个投掷过程中，要始终保持安全意识。03

04实践操作：分组对抗赛

制定明确的分组策略，如随机分组、自愿组合或教师指定等，以确保分组的公平性和合理性。在分组过程中，注重培养学生的团队协作意识和集体荣誉感。按照学生体能、技能水平等因素进行均衡分组，确保每组实力相当。分组规则与策略

教师密切关注比赛进程，及时发现并纠正违规行为，确保比赛公平公正。根据比赛实际情况，适时调整比赛策略，以保持比赛的紧张度和趣味性。鼓励学生积极参与比赛，发挥自己的特长和优势，为团队争取胜利。对抗过程监控与调整

成绩评定与反馈制定明确的成绩评定标准，包括技能掌握、团队协作、比赛结果等多个方面。在比赛结束后，及时对每组的表现进行点评和反馈，肯定优点，指出不足。鼓励学生之间相互学习和交流，共同提高技能水平和团队协作能力。

强调团队协作的重要性，培养学生的团队意识和协作精神。通过比赛，增进学生之间的友谊和信任，形成积极向上的团队氛围。在比赛过程中，鼓励学生之间积极沟通、互相配合，共同解决问题。团队协作与沟通

05游戏环节：炸坦克接力赛

游戏人数：将幼儿分成若干小组，每组4-6人。游戏道具：每组需准备一个“炸弹”（可用小球或沙包代替），一个“坦克”（可用纸箱或垫子等物品搭建）。游戏流程：每组幼儿站在起点线后，第一个幼儿手持“炸弹”，听到口令后快速跑向“坦克”，将“炸弹”投入“坦克”内，然后迅速跑回起点与下一个幼儿击掌接力，下一个幼儿继续进行，直到所有幼儿完成比赛。游戏胜负：以完成比赛用时最短的小组为胜。游戏规则介绍

教师讲解并示范游戏规则和动作要领，确保幼儿理解并掌握。游戏开始前，检查场地和道具是否安全，确保幼儿在游戏中不会受伤。游戏过程中，教师要密切关注幼儿的表现和反应，及时给予指导和鼓励。对于游戏中出现的问题和争议，教师要及时介入并公正处理戏过程组织与监控

分析游戏结果，找出成功和失败的原因，鼓励幼儿互相学习和交流经验。反思游戏过程中出现的问题和不足，提出改进意见和建议。强调游戏中的团队合作和竞争意识，培养幼儿的集体荣誉感和责任感。游戏结果分析与反思

鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，体验成功的喜悦和挫折的磨砺。通过游