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2024-01-29
大班体育教案爱护小树苗
目
录
CONTENCT
课程介绍与目标
热身活动与运动技能
力量素质与耐力训练
团队协作与沟通能力培养
环保意识培养及实践
总结回顾与拓展延伸
01
课程介绍与目标
环境保护意识
小树苗的象征意义
通过体育课程,引导学生认识到保护树木和自然环境的重要性,培养他们的环保意识。
小树苗代表着生命的希望和未来的成长,通过爱护小树苗的活动,让学生学会珍惜生命、关爱自然。
技能目标
体能目标
情感目标
通过本课程,学生将掌握基本的树木护理技能,如浇水、修剪等。
通过参与爱护小树苗的活动,提高学生的力量、耐力、协调性等身体素质。
培养学生热爱大自然、保护环境的情感,增强他们的团队合作意识和责任感。
适用年级
大班学生,年龄约为5-6岁。
学生特点
大班学生活泼好动,好奇心强,喜欢模仿和参与集体活动。通过体育课程的形式,可以更好地激发他们的学习兴趣和积极性。同时,他们已经具备了一定的生活自理能力和团队协作能力,能够完成一些简单的树木护理工作。
02
热身活动与运动技能
游戏目的
游戏规则
安全提示
孩子们在教师的带领下,围绕指定的小树苗进行慢跑或快走,同时模仿各种动物或植物的动作,如“像蝴蝶一样飞”、“像猴子一样爬树”等。
确保孩子们在游戏过程中保持安全距离,避免碰撞和摔倒。
通过环绕小树苗的热身游戏,让孩子们活动身体,提高灵活性和注意力。
01
02
03
04
训练目的
平衡木行走
单脚站立
抛接球练习
让孩子们尝试单脚站立,并尽量保持身体稳定。
让孩子们在平衡木上行走,锻炼他们的平衡感。
通过平衡与协调训练,提高孩子们的身体控制能力和稳定性。
孩子们两两一组,进行抛接球练习,锻炼手眼协调和反应能力。
通过小组竞赛的形式,培养孩子们的团队合作精神和竞争意识。
将孩子们分成若干小组,每组人数相等。每个小组站在起点线后,听到口令后,第一个孩子跑到终点线处的小树苗旁,用双手保护小树苗并返回起点,将“保护小树苗”的接力棒交给下一个孩子。以此类推,直到所有孩子都完成接力任务。最先完成的小组获胜。
确保孩子们在竞赛过程中注意安全,避免碰撞和摔倒。同时,提醒他们注意保护小树苗,不要用力过猛或损坏树苗。
竞赛目的
竞赛规则
安全提示
03
力量素质与耐力训练
让幼儿手掌着地,手臂伸直,保持身体平直,进行俯卧撑练习。可以根据幼儿的能力,适当调整难度,如增加负重、加强肌肉控制等。俯卧撑能够有效锻炼幼儿的上肢、胸部和腹部肌肉力量。
俯卧撑
让幼儿仰卧在地面上,双手交叉放在胸前,膝盖弯曲并向上抬起,然后用腹部肌肉的力量将上半身向前抬起,再慢慢放下来。仰卧起坐能够锻炼幼儿的腹部肌肉力量,提高身体稳定性。
仰卧起坐
绕圈跑
在平坦的场地上设置多个标志物,让幼儿按照指定的路线绕圈跑。可以根据幼儿的年龄和能力,适当调整圈数和速度。绕圈跑能够锻炼幼儿的耐力素质和心肺功能。
折返跑
在场地上设置两个标志物,让幼儿在两个标志物之间来回折返跑。可以根据幼儿的能力,适当增加折返次数和距离。折返跑能够锻炼幼儿的灵敏性和耐力素质。
模仿小树苗生长:让幼儿站立或坐在地上,双手向上伸直,模仿小树苗生长的样子。可以引导幼儿想象自己是一棵小树苗,正在努力地向上生长。通过模仿小树苗生长的动作,能够锻炼幼儿的柔韧性和协调性,同时培养幼儿的想象力和表现力。此外,还可以进行适当的拉伸动作,如伸展双臂、转动脖子等,以缓解肌肉疲劳和预防运动损伤。
04
团队协作与沟通能力培养
80%
80%
100%
将幼儿分成若干小组,每组4-5人,围绕“如何保护小树苗”展开讨论。
引导幼儿思考并讨论如何在日常生活中保护小树苗,如浇水、施肥、避免攀折等。
鼓励幼儿将讨论结果记录下来,并选派代表在全班面前分享。
分组
讨论内容
记录与分享
游戏准备
准备若干个装满水的气球,作为“爱心水滴”。
游戏规则
幼儿分组站成一排,每组第一个幼儿手持“爱心水滴”,听到口令后,通过接力传递的方式将“爱心水滴”传递给下一个幼儿,直至传递到最后一个幼儿手中。传递过程中需保持气球不破裂,破裂的组需重新开始。
游戏意义
通过游戏培养幼儿的团队协作能力,让幼儿在游戏中体验保护小树苗的重要性。
每个小组选派一名代表,向全班展示他们讨论的保护小树苗的方法和措施。
成果展示
互动交流
教师点评
鼓励其他小组的幼儿积极发言,对展示的内容进行补充或提出自己的建议。
教师对每个小组的展示进行点评,肯定他们的努力和创意,同时提出改进意见和建议。
03
02
01
05
环保意识培养及实践
树木是地球生态系统的重要组成部分,能够吸收二氧化碳,释放氧气,维持空气清新。
树木能够减缓地表水流速度,促进水分渗透,有助于防止水土流失和保持水源。
树木能够为野生动植物提供栖息地和食物来源,维护生物多样性。
树
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