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15篇

初中数学工作计划1

一、指导思想

教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。通过数学课的

教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；

努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题

的能力。

二、学情分析

《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，

直接影响到将来是否能升学。我任教的班级大部分学生非常活跃，但

上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。要在本

期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学

习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都

得到不同的发展。

《二》培优转差措施

利用周一、周四补差，周二培优，教师对各种情况的同学进行辅

导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方

法辅导。具体方法如下：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：

“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次

学生的需要。

4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固

在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。

备好学生、备好教材、备好练习，才能上好课，才能保证培优补差的

效果。要精编习题、习题教学要有四度。习题设计（或选编习题）要

有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生

要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于

学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一

解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变

通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的`典型题，有代

表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。

三、教材分析

1、第十六章二次根式：本章的主要内容包括：二次根式的的概念，

性质，加、减、乘、除及混合运算。第一节是二次根式的定义，第二

节、第三节是二次根式的乘除与加减。

2、第十七章勾股定理：直角三角形是一种特殊的三角形，它有许

多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一

半，本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非

常重要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二

节介绍勾股定理的逆定理。

3、第十八章平行四边形：它是人们日常生活中应用较广泛的一种

图形，尤其是平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形

的用处更多。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段

学过的多边形、平行线、三角形的有关知识的基础上来学习的，也可

以说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究。

4、第十九章一次函数：要求掌握一次函数的定义和性质，能够解

决生活中的问题。第一节是函数的定义、图像，第二节是二次函数的

定义，图像与性质，以及它与方程、不等式的关系。

5、第二十章数据的分析：本章主要研究平均数（主要是加权平均

数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义。20。1节是研究

代表数据集中趋势的统计量：平均数、中位数和众数。20。2节是研

究刻画数据波动程度的统计量：方差。

6、每章节都配有数学活动、小结、复习题则它是对本章知识的巩

固与提高。

四、教材目标及要求

、态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，

改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。

2、知识与技能：理解二次根式的的概念，性质，并利用其性质解

决一些实际问题；会用勾股定理和逆定理解决实际问题；掌握各类四

边形的定义、性质与判定，并能计算和论证实际问题；掌握一次函数

的定义和性质，能够解决生活中的问题；掌握简单的描述数据的方法。

3、过程与方法：通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地

进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类

比进行简单地推理。围绕初中数学教