向躺平说不心得体会.pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

6篇】

不知道“躺平”这词何时流行开来,仿佛一觉醒来,不少人提到这个

词。你现在“躺平”了吗?

作为教师的我还真不愿“躺平”。

不管什么状态,一走上讲台,观察讲台下面一双双光明求知的眼睛,

甭说别的,还怕自己力量有限对不住他们呢。不只尽心尽力上好课,只要

有学生问题,那怕再累也打起精神答复好。时常课外学习补充缺乏。

心里知道自己的岗位职责在这里,价值就在这里。不管有什么不快乐

的事临时搁置一边。

即使该得的荣誉没得到,该提拔的没有得到提拔。与其埋怨收获太少,

不如深耕养护好自己的田地。只好劝慰自己是个人力量还不够,为自己下

步努力做出规划。

读书思索,研课上课,写文发文。时间对谁都是公正,自己何妨利用

好属于自己的时间磨砺自己。香料总是经过一番捣碎才发出香气。

一番努力,自己的课几番获得荣誉,自己的文章终见报端,自己的高

级职称也顺当通过。辛苦没有白费。

人生难免坎坷。苏轼那么大才,一生仕途也是不顺。但他没有消沉,

自显旷达。“莫听穿林打叶声。何妨吟啸且徐行”。这种境地何其潇洒!

正是他的这种百折不挠旷达自适的精神,给后人留下了丰厚的精神遗

顺逆莫在心,务实求本真。珍惜时间,莫负学生,莫负韶华,表达自

己的价值,不负人世来过我。不愿躺平,我只愿站着活!

向躺平说不心得体会篇二

前两天跟朋友吃饭,饭桌上许久不见的一位朋友精神很是萎靡,别人

问一句,她答一句,好像多说一句,就要消耗掉巨大的能量。别人问她工

作怎么样,她说“不想拼了,太累了,只想躺平”……

一顿饭下来,“躺平”这个词消失的频率略高。“躺平”是什么?所谓

的“躺平”,是不再像打了鸡血似的热血沸腾、渴求胜利,而是止步不前,

不能跳出舒适区。这种说法在年轻人圈子里很流行,虽然它代表了一局部

年轻人的生活态度,但是对于整个社会来说,人人都躺平,整个国家进展

的动力又从何来?因此在我看来,我们应当坚决拒绝躺平,重拾奋斗人生。

拒绝咸鱼生活,守护自己初心

“不鸣则已,一鸣惊人;不飞则已,一飞冲天”,能够一鸣惊人、一

飞冲天并不是靠想象,而是实实在在的力量,当你躺平之后,也就不会再

有一鸣惊人的时机了。2023年的北京时装周上,年近八旬的王德顺光着

膀子在T台上走秀的照片火遍全网,由于近三十年坚持每天两小时的健身

训练,他最终有了一鸣惊人的时机,这不是给我们年轻人狠狠地上了一课

吗。躺平很简单,可这样的生活意义在哪里?在如今的网络时代,我们每

个人都有发光发热的时机,看着别人一鸣惊人,作为同龄人,甚至比你年

拒绝咸鱼生活,掌控自己生活

许多人认为,只要躺平,生活就会很美妙,可真的是这样吗?我觉得

并不肯定。我们生活在社会中,在如此兴旺的现在,一个人独善其身,当

隐士并不现实。古代的隐士归隐山林也要考虑日常生活,也时常梦想出仕

做官,为百姓谋幸福。而现在的我们躺平之后怎么生活?每天靠外卖续命?

靠WIFI糊涂?这样的话,我们的家人怎么办?记得有一个采访,记者在

秦岭山上碰见一名环卫工,争论山里隐居的人,环卫工说大局部都是躲避

现实的,我觉得这名环卫工人比那些隐居者都糊涂,躲避现实也是躲避责

任,不再奋斗并不能解决一切问题,而是将我们的生活搅得更乱。假如生

活乱成一锅粥,我们也就失去了舒适躺平的资本。

众生皆苦,而这种苦正是人生的意义所在,根据自己的生活方式度过

一生是我们每个人的幻想,而躺平的一生并不会在现实中长期存在,必将

随着时间的增长毁灭,重拾奋斗人生才是我们唯一的选择,加油吧,年轻

人!

向躺平说不心得体会篇三

在中小学校,绝大多数教师都是一般教师,他们悄悄无闻、辛勤付出,

为教育教学优化进展发挥了重要作用。可是,笔者发觉,当下有不少一般

教师却自愿平凡,敢心“躺平”;更可气的是,有些年轻教师从教虽只有

一、两年时间,竟然也“心安理得”地放弃成长而成了“佛系”教师。

固然,他们各有不同表现。比方,有些教师面对“双减”,由于“老

方法”不能用了,故而大发牢骚,却鲜见他们有跟进对策。

又比方培训时,有些教师除去为了学分而“打卡”,要么埋头打嬉戏、

发微信,要么倒头就睡……全部培训好像与他们都无关。

再比方职称评聘、评比名师等,不是说“政策的‘门槛’太高”,就

是说“校长对他们关怀太少”

文档评论(0)

各类考试卷精编 + 关注
官方认证
内容提供者

各类考试卷、真题卷

认证主体社旗县兴中文具店(个体工商户)
IP属地宁夏
统一社会信用代码/组织机构代码
92411327MAD627N96D

1亿VIP精品文档

相关文档