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  • 2024-05-08 发布于河北
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初中数学课堂教学设计

第1篇:初中数学概念课堂教学设计

专题讲座

初中数学概念课堂教学设计

俞京宁(北京教化学院丰台分院)

学生在数学学习中一个现象:当解决数学某一问题遇到困难时,

假如追根求源,就会发觉,往往是由于他们在某一个或某一些概念处

产生问题,而导致思维受阻。许多事实例证了正确地理解数学概念

是坚实驾驭数学学问,灵敏运用数学学问解决问题的金钥匙。基于此,

我们就要对数学概念的本质进行分析,并且希望找到合理的概念教学

的模

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