小学汉字听写大赛活动方案.pdf

为了培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，让学生感受中华文化汉字之美，进一

步浓郁我校说普通话，写规范字“”的活动氛围，我校决定组织开展“中华汉字听写

大赛”活动。为确保活动顺利进行，现制定本方案。

一、组织领导

组长：z

副组长：z

成员：zz

二、活动主题：爱中化文化、写规范汉字

三、参加对象：四-六年级学生

四、听写范围：

本年级段应掌握的词语占90%，课外词语占10%。

五、活动形式：

初赛：以班组织，全体参与。

决赛：在初赛基础上，每班选3名学生参加。

六、活动时间：2023年12月16日12月25日

12月16日--12月20日为初赛阶段(以班级自行组织)

12月24日--26日为决赛阶段(学校组织比赛)

七、活动地点

初赛：各班教室

决赛：学校大会议室

八、活动步骤

(一)班级初赛阶段(12月16日--12月20日)

1.各班按照参赛规则，班主任与语文教师，在班级内组织开展此项活动。

2.经过班级汉字听写比赛后，推选出3名优秀选手参加学校组织的比赛。

(二)校级决赛阶段(12月24日--12月26日)

九、比赛规则

(一)比赛按年级组分成四年级组、五年级组和六年级组，每班3名选手，每组参赛

选手为18人;

(二)听写大赛采用积分与淘汰制相结合的方法进行。

第一轮：主考按序宣读听写内容，要求18位选手同写5个词语，在考官念完后的

30秒内书写在白纸上(字尽量写大点)。每听写完一词，选手举起白板亮出书写的

汉字，评委根据参赛选手书写是否正确决定得分(写对一组词语得2分，有一个字

写错不得分。每组每位选手所得分之和即为本组本轮得分)。

第二轮：主考按序宣读听写内容，要求每组相同编号的学生同时听写相同的词语，

写对一组得2分，有一个字写错不得分。(共听写5轮)

第三轮：每个选手听写不同的词语，写对一组得2分。(共听写5轮)

第四轮：风险题：设有10分、15分、20分三个等级的题目，每组选手根据自己

情况进行选择，抽题之后，三位选手可共同商量答题。写对得满分，不对扣除相应

的分数，三位选手可共同答题。

篇中心学校中华汉字听写竞赛方案

****年秋季中心学校中华汉字听写竞赛方案

一、指导思想：

为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，和提

高学生的学习积极性，学校决定开展小“学生中华汉字听写比赛”活动。

二、活动主题：

感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明

三、参加对象：

我校一至六年级每班选送10名学生参赛

四、比赛时间和对象：

1、****年12月15日(星期二)下午第三节课(一、二、三年级学生)

2、****年12月17日(星期四)下午第三节课(四、五、六年级学生)

五、比赛地点:

一年级学生在学前(1)班;二年级学生在学前(2)班;三年级学生在媒体教室;

班;五年级学生在学前(2)班;六年级学生在媒体教室

六、监考老师

1、****年12月22日：学前(1)李小霞;学前(2)班罗一秋;媒体教师李妹

2、****年12月24日：学前(1)班庞爱民;学前(2)班李娇;媒体教室吴翔燕。

七、评卷教师

一年级：罗海玲;二年级：李红萍;三年级：黄月玉;

四年级：林炯梅;五年级：陈启华;六年级：曾永红

(注：评卷教师要按分数选出排名)。

八：评卷时间：待定

九、制卷教师：学校密定

十、奖励方法

1、学生：每个年级按分数从高到低评选一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。

2、教师：科任教师以本班参赛学生获最高奖一次性加分。(加分标准，以绩效方案

为标准)。

十一、比赛规则

(一)听写比赛采用百分制：学生听写50个词语。

特注：1、首先由出卷教师以本学期课文与课外书结合，筛选100个词语。(其中

课文的80个，课外的20个)。

2、学校在这100个词语中选定50个进行听写。

十二、活动要求

1、一、二年级学生用铅笔书写;三至六年级学生用圆珠笔或钢笔书写。

2、听写纸张学校统一准备。

3、书写卷面要整洁，字迹清楚、书写规范。

4、考试时间长为30分钟。

十三、巡视人员：何其甲、王家宽、蒙海红、王章雷。

十四、布置试室：