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一、主题来源
（一）理论来源
《幼儿园教育指导纲要》指出“城乡各类幼儿园教育应从实际出发，因地制宣地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，也可作其他不同的划分。各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。”因此，幼儿教育必须贴近生活，从生活中找到思想的启蒙，“奇妙的水果”这一主题活动，就是为实现此目标而设计。
“生活即教育是陶行知先生生活教育理论的陶先生认为:教育和生活是同一过程,教育含于生活之中，教育必须和生活结合起来才能发生作用。陶先生主张把教育和生
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