古代诗歌常见表达技巧的鉴赏.ppt

望庐山瀑布（李白）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。实虚难点一虚实结合雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沈沈楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！第20页,共45页，2024年2月25日，星期天“实”是指客观存在的实象、事实、实境。“虚”是指知觉中看不见、摸不着的虚幻世界和梦境等。一般情况下，“虚”包括三种类型：1.虚幻世界和梦境2.想象和回忆。3.设想之境。虚实结合第21页,共45页，2024年2月25日，星期天苏轼的《江城子.十年生死两茫茫》“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”。杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”柳永的《雨霖玲》上片“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”苏轼《念奴娇赤壁怀古》中“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”想象和回忆虚幻世界和梦境设想之境眼前实景辨虚实第22页,共45页，2024年2月25日，星期天明作用1、“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。2、虚实结合的表现手法，有时能形成强烈的对比效果，从而突出诗歌的中心。例如谢枋得的《庆全庵桃花》一诗“寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。”全诗借桃花引出世外桃源，将隐居山间的眼前现实和陶渊明笔下的理想世界巧妙地结合起来，表达了作者僻进山中的孤寂之情。3、虚实结合的表现手法，有时能形成渲染烘托的作用，从而突出诗歌的中心。第23页,共45页，2024年2月25日，星期天典型例解：崔护《题都城南庄》去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。虚实结合。写一年的清明节，诗人去都城郊外南庄踏青，因为口渴，就向一位农家姑娘讨水喝，姑娘给了他一杯水，并倚在桃树旁凝视着他，这情景难以忘怀，第二年，他又来到这里，虽然景物依旧，但姑娘却不知哪里去了，于是在紧闭的门上写了这首诗，表达了对并不在眼前的姑娘的思念之情。渲染烘托，突出中心。采用了什么表达技巧，又何作用？第24页,共45页，2024年2月25日，星期天精题巧练1、阅读下列唐诗，简答下列问题。月????夜????(杜甫)今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干！注：天宝十五载(756)六月，安史叛军攻进潼关，杜甫带着妻小逃到鄜州(今陕西富县)，寄居羌村。七月，肃宗即位于灵武(今属宁夏)。杜甫便于八月间离家北上延州(今延安)，企图赶到灵武，为平叛效力。但当时叛军势力已膨胀到鄜州以北，他启程不久，就被叛军捉住，送到沦陷后的长安；望月思家，写下了这首千古传诵的名作。?思考：(1)“今夜鄜州月，?闺中只独看”，是谁在“独看”呢？儿女在旁，又为什么说是“独看”呢??(2)此诗构思上有什么巧妙之处？（1）妻子看月，并不是欣赏自然风光，而是“忆长安”，而小儿女未谙世事，还不懂得“忆长安”。（2）不从自己角度写思念对方，而从对方思念自己的角度来反向表达思念之苦，全诗侧面虚写(化实为虚）。第25页,共45页，2024年2月25日，星期天精题巧练2、阅读苏轼的《题西林壁》“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”回答问题：诗的第一、二句在写法上有什么不同？答：第一句是实写，写出庐山“成岭”、“成峰”的具体形象，给人以逼真的实感。第二句是虚写，从远处、近处、高处、低处各个不同的角度看庐山，到底是什么状貌呢，诗人故意撇开不写，只说“各不同”让读者去想像。第26页,共45页，2024年2月25日，星期天精题巧练3、阅读杜甫的《赠花卿》“锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。此曲只应天上有，人间能得几回闻。”回答问题：诗在前两句实写的基础上，后两句又采用了怎样的写法？答：后两句写现实中听到的锦城音乐只应该是天上的仙乐，是想象夸张。这种写法是虚实相生，将乐曲美妙赞美到了极致。第27页,共45页，2024年2月25日，星期天概念：比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段，属于语言学范畴，而象征则是通过一些具体形象，使人产生联想，从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、