第6课+古代人类的迁徙和区域文化的形成 学案 高二历史统编版（2019）选择性必修3+文化交流与传播.docxVIP

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高一历史学科教学案

班级姓名使用时间：年月日

课

题

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

目标

导学

通过史料实证，探究古代人类两次大迁徙的发展历程，从历史解释的角度明确游牧生活及经济和军事水平对人类社会的重大影响。

观察印欧人的早期迁移路线图和500年左右的欧洲形势图，立足于时空观念，掌握古代人类两次大迁徙的特征和影响。

运用唯物史观的相关原理，认识古代人口迁徙带来的机遇与挑战。

重点

难点

人的迁徙及其对早期区域文化的影响。

民族大迁徙对区域文化发展的影响

教学案内容

教师活动

二次备课

印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响

概念阐释:

印度欧罗巴人(简称，印欧人)是印欧语系诸民族的总称,现分布于欧、亚、非、澳之广阔地域。印度语、伊朗语、斯拉夫语、波罗的语、日耳曼语、希腊语、意大利语、凯尔特语、亚美尼亚语、阿尔巴尼亚语、喜特语、吐火罗语等语族皆由此而分化出来的。

（一）印欧人的文明成果

印度欧罗巴人的简称，可能起源于东欧平原，是游牧民族。驯养了马匹，制造了_______________--。

（二）印欧人的迁徙概况

1、时间：从公元___________初起（公元前1001年至前2000年）。

2、迁入区域：陆续进入西起_____、东到_____的广大地区。

3、特点：长期性，延续数百年甚至上千年。

4、方式：

他们凭借____和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成_________-、波斯人、希腊人和_______-，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。

思考：印欧人早期迁徙的原因？

1、游牧的生活习性；

2、食物匮乏且不固定；

3、对马的驯化和利用；

4、喜好劫掠、不耐耕作之苦；

5、临近文明的富庶。

印欧人早期迁徙的成就

1、马拉车的推广。?发生于公元前18世纪的大迁徙中。

2、青铜工艺的推广。

3、商路的扩大和延伸。?公元前2千纪后，商队的路线已遍布整个欧亚大陆。

（三）印欧人的迁徙对早期区域文化的影响

1、小亚细亚的赫梯人

概况：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国。公元前14世纪，赫梯帝国进入__________，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。

2、伊朗高原的波斯人

①概况：公元前6世纪，波斯人崛起于___________，征服了东到印度河流域，西到巴尔干半岛北部，包括埃及在内的广大地区，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，并数次入侵希腊。

②影响：在波斯帝国统治下，西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。

3、巴尔干半岛的希腊人

①概况：公元_______________左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。

②影响：________________--成为西方文明的一个重要源头。

4、印度河、恒河流域的雅利安人

①概况：雅利安人从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。公元前600年左右，南亚地区陆续兴起一系列国家，印度历史进入____________。

②影响：种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。

亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响

（一）第一轮迁徙：公元前2世纪—公元2世纪

1、背景：

中国的汉朝和西方的罗马都进去强盛时期，但在亚欧大陆偏北的地区，仍生活着众多游牧部落。

2、过程

（1）中国：北方匈奴势力强大，不断扩张。大月氏人西迁，建立_________，势力一度到达印度北部。

（2）欧洲：______________在与罗马帝国的接触中不断南迁。

（二）第二轮迁徙：3—6世纪

1、中国：

匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并在中原地区建立政权。此后，鲜卑人、氐人和羌人等也逐渐迁徙到中原（五胡内迁），形成中国北方的民族大交融。同时，部分北方人民因战乱南迁（北民南迁），带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。

【特别提醒】

经济重心南移不等于政治中心南移

南宋时期我国经济重心南移完成，但中国古代的政治中心很长时间内是在北方，这是由历史文化渊源、战略地位、北方经济的不断恢复等多种因素决定的。

1、过程

永嘉南渡

①魏晋南北朝时期江南地区得到开发，南北经济开始趋于平衡

安史之乱

②唐朝中叶以来，南方的经济实力渐渐超过北方（南北经济总量基本持平）

靖康之变

③北宋在经济上对南方依赖明显，户