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中等职业学校会计专业教学改革研究——以江西省商务学校为例的开题报告

一、研究背景和意义

随着我国经济的快速发展，会计行业得到了飞速发展，然而中职会计专业的教学改革与发展仍有待推进和完善。中职会计专业教学在涉及到岗位需求、学科知识体系、教学模式等方面都存在不足之处。因此，本文将以江西省商务学校为例，对中职会计专业的教学模式进行改革，并提出相应建议来解决目前中职会计专业教学问题。

二、研究内容和方法

本研究将以江西省商务学校会计专业为研究对象，结合中职会计专业教学的特点和现状，从岗位需求、教学模式、课程设置等几个方面展开研究，提出合理推行中职会计专业教学改革的方法：

1.建立符合岗位需求的课程体系，培养适应企业需求的人才，提高学生就业率。

2.推行以实践为主的教学模式，增加职业实践课程比重，让学生灵活掌握实际操作技能。

3.加强教师专业素养、教师教学资源建设，提高教学水平，提高学生吸收率。

4.结合互联网时代的发展，为学生提供在线课程和实习机会，有助于培养学生的创新和实践能力。

本研究将采用文献调研、访谈调查、问卷调查等多种方法进行分析和探讨。

三、预期结果

本研究将提供以下预期结果：

1.确定中职会计专业教学的问题和不足，并提供可行的改革方案，以提高中职会计专业的质量和就业率。

2.探索中职会计专业教学的深层次问题，为中职教育的改革提供参考。

3.对负责中职会计专业教学培训和管理的工作人员，提供指导意义和实践经验。

四、研究的局限性

本研究的局限性主要在于研究范围的限制、研究方法的选择和研究精度的问题。研究范围仅限于江西省商务学校会计专业，具有一定的局限性。研究方法的选取也可能限制了对结果的准确性，并且由于实际情况复杂多变，结果可能不够精确。