【小班教案】小班语言-小动物唱歌.docVIP

小班语言:小动物唱歌

小班语言小动物唱歌

设计意图

动物是人类的好朋友,喜欢小动物是孩子的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。他们喜欢听以小动物为内容的故事、儿歌、歌曲，会不由自主地模仿小动物的叫声、走路、吃东西的样子。为让小班幼儿加深对小动物的关爱，并在模仿小动物的活动中获得快乐，我选择了动物唱歌的声音。因此比较适合小班幼儿的演唱。通过教学活动，可引导幼儿乐意模仿小动物的叫声，激发幼儿热爱小动物的美好情感。

活动目标

1．初步感知儿歌，感受作品活泼有趣的情节。

2．乐意学学、说说、做做每个动物各自的本领。

活动准备

大鸡、小鸭子、小青蛙、小花猫的头饰，儿歌相应的图片，圈4个。

活动过程

一、开始部分

马上要举行音乐会了，小动物们都在练习唱歌，准备参加。

你们听，谁在练习唱歌啊？（播放鸡的叫声）

二、基本部分

1．出示大鸡的图片

提问大鸡是怎么唱的啊？

（幼儿模仿Ooo）

出示大鸡嘴巴的图片（连着的3个）（师幼站起学鸡叫，与幼儿互动）

提问大鸡，喔喔喔，他在告诉我们什么呢？（天亮了）出示太阳图标。

（幼儿自由讲述）

你们真动脑筋，听懂了他在唱什么。你们想不想学大鸡唱歌？怎么唱的？我们试试！（引导幼儿看图标念儿歌，大鸡，喔喔喔，天亮了。）

2．教师呀！第二个小动物只露出了身体的一部分，猜猜这是谁？（出示鸭子的嘴巴）

提问你从哪里看出是鸭子？（出示鸭子的图标）鸭子的嘴巴什么样？（扁扁的，幼儿学做。）

鸭子是怎样唱歌的呢？（出示鸭子嘴巴的图标）它除了会嘎嘎噶叫？它还有什么本领？（在水里游泳）（出示小鸭子游泳的图标）

教师朗诵小鸭子，嘎嘎嘎、游泳了。小鸭子在唱什么？（引导幼儿一起学唱）

3．教师第三个小动物他呀藏在了谜语中呢，我们猜猜他又会是谁呢？一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。（谜底青蛙）

那青蛙又是怎样唱歌的呢？（呱呱呱，出示青蛙嘴巴的图片）

教师小青蛙怎么走路的？（幼儿自由模仿青蛙的动作）

教师小青蛙，他有什么本领？（捉害虫）

教师小青蛙，呱呱呱，捉害虫（和幼儿一边模仿动作时教师朗诵）我们一起学学小青蛙唱歌小青蛙，呱呱呱，捉害虫。

4．教师最后一个小动物本领可大了，他阿乌一口就能吞下一只老鼠呢，你们知道它是谁吗？（小花猫）

教师看小花猫多得意啊！（出示猫抓老鼠的图片）谁告诉我，小花猫又是怎样唱歌的？他会唱些什么呢？

教师小花猫，喵喵喵，抓老鼠。（幼儿一起念）

5．完整的欣赏儿歌

（1）音乐会马上要开始了，看看小动物准备好了没有。（按照顺序和幼儿一起回忆小动物的名字）

（2）师幼一起看图标朗诵。

（3）请男孩女孩分别看图标念儿歌小朋友都学会了小动物唱歌，接下，我们请小弟弟和小妹妹比赛谁唱的歌更好听，更响亮，好吗？

三、结束部分

教边出示头饰小动物们的音乐会真热闹啊，你们也想开音乐会吗？好，老师给大家准备好了鸡、鸭子、青蛙还有小花猫的头饰，等一下我请四位小朋友扮演小动物，然后站在这几个小舞台上进行表演，如果是鸡唱歌的，你就做鸡唱歌的动作，轮到鸭子唱歌的，扮演鸭子的小朋友就做动作，听明白了吗？

（幼儿边念边表演，鼓励其他幼儿一起念）