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《外语自主学习—理论与实践》(第八、九章)翻译报告的开题报告
开题报告
项目名称：《外语自主学习—理论与实践》(第八、九章)翻译报告
项目背景和意义：
随着社会的发展和全球化的趋势，外语学习已成为一种必备的技能。然而，在传统的教育环境下，往往会出现师资力量不足、教材不全面、课堂教学重复单一等问题。因此，自主学习成为一种重要的学习方式。
本项目选取了《外语自主学习—理论与实践》一书的第八、九章，主要探讨了外语自主学习的理论基础和实践方法。该书全面详细地介绍了自主学习的相关理论、自主学习者的属性、策略、任务以及自主学习过程。通过本书的学习，可以帮助学生更好地了解自主学习的基础知识，掌握自主学习的方法和技巧，培养自主学习思维和能力。
项目目标：
1.理解自主学习的理论基础和实践方法；
2.掌握自主学习的方法和技巧；
3.培养自主学习思维和能力。
研究方法：
本项目采用文献研究法和翻译方法相结合的方式。首先，通过阅读《外语自主学习—理论与实践》一书的第八、九章，理解自主学习的相关理论和方法；其次，通过翻译的方式，将书中的英文内容翻译为中文，加深对自主学习的理解。同时，通过讨论和总结，加强对自主学习的认识，提高自主学习的能力。
预期成果：
1.通过本项目的学习，参与者将更好地理解和掌握自主学习的基本理论和方法，提高自主学习的效率和成果。
2.成果将以翻译报告的形式呈现，为更广大的学习者提供参考和指导。
研究计划：
1.第一周：确定翻译内容，阅读第八章。
2.第二周：阅读第九章，整理笔记。
3.第三周：开始翻译，完成翻译内容的50%。
4.第四周：继续翻译，完成翻译内容的100%。
5.第五周：讨论和总结，撰写翻译报告。
研究人员：
本项目由三名学生组成，分别负责翻译、讨论和总结撰写等环节，并共同完成研究任务。
参考文献：
1.张志斌.外语自主学习--理论与实践[M].北京师范大学出版社,2009.
2.Lemberger,N.A.(2012).Strategies-basedinstructionandlearnerautonomy:theoreticalconnectionsandpracticalapplications.LangTeachRes,16(3),281-299.
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