大班语言《会变颜色的房子》教案音频.pptx

大班语言《会变颜色的房子》教案音频汇报人：2024-01-28

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教具准备与环境布置教学过程设计与实施评价方式与标准制定资源拓展与延伸活动建议

01课程介绍与目标

本课程以儿童喜爱的房子为主题，通过讲述一个会变颜色的房子的故事，激发幼儿对语言学习的兴趣。背景通过本课程的学习，幼儿将能够掌握颜色词汇，提高语言表达能力，培养想象力和创造力。目的教案背景及目的

适用年龄段与教学目标本课程适用于大班幼儿，即5-6岁儿童。掌握基本颜色词汇，如红、黄、蓝等。能够运用颜色词汇描述物体的颜色，提高语言表达能力。培养幼儿对语言学习的兴趣，激发想象力和创造力。适用年龄段知识目标能力目标情感目标

课程安排本课程包括故事讲述、颜色词汇学习、颜色应用实践三个环节。时间规划本课程总时长为30分钟，其中故事讲述10分钟，颜色词汇学习10分钟，颜色应用实践10分钟。课程安排与时间规划

02教学内容与方法

首先，简要概述《会变颜色的房子》这一故事的核心情节，包括房子的奇特之处以及它与主人公之间的有趣互动。对故事中的主要角色进行深入分析，探讨他们的性格特点、行为动机以及在推动故事发展中的作用。故事情节介绍与角色分析角色分析故事情节介绍

词汇与句型练习通过故事中出现的生动词汇和多样句型，进行有针对性的语言训练，提高幼儿的语言表达能力。情感与语气表达指导幼儿理解并模仿故事中不同角色的情感表达和语气变化，培养他们的情感表达能力和语言感染力。语言表达技巧训练

情景模拟与角色扮演01组织幼儿进行情景模拟和角色扮演游戏，让他们亲身体验故事情节，加深对故事的理解和记忆。提问与讨论02鼓励幼儿积极提问和发表观点，通过讨论和交流的方式，引导他们深入思考故事主题和意义。创意表达与延伸活动03提供绘画、手工等创意表达形式，让幼儿以自己的方式表达对故事的理解和感受，同时设计延伸活动，将语言学习与其他领域相结合，促进幼儿全面发展。互动式教学方法应用

03教具准备与环境布置

投影仪彩色卡片房子模型录音设备所需教具清单及功能说于展示《会变颜色的房子》故事图片和视频，帮助幼儿更好地理解故事情节。用于辅助讲解颜色变化的过程，使幼儿更加直观地感受颜色的多样性。用于模拟故事中的房子，可以让幼儿更加深入地参与到故事中。用于录制和播放教案音频，方便幼儿随时复习和回顾。

在教室墙面上贴上与《会变颜色的房子》故事相关的图片或海报，营造故事氛围。墙面装饰地面布置桌椅摆放在地面上铺设彩色地垫或彩色纸条，模拟故事中的彩色世界，激发幼儿的学习兴趣。将桌椅摆放成半圆形或U形，方便幼儿观看投影和参与互动。030201教室环境布置建议

确保投影仪等电器设备接线正确、稳定，避免幼儿接触电源插座。电源安全将教具和物品摆放在幼儿触及不到的地方，避免意外发生。物品摆放在活动过程中，不断提醒幼儿注意安全，遵守活动规则，确保活动的顺利进行。安全提示安全注意事项提醒

04教学过程设计与实施

播放一段有趣的音效或音乐，引起孩子们的注意力和兴趣。展示一张会变颜色的房子的图片，让孩子们猜测这是什么，激发他们的好奇心。引导孩子们分享自己曾经见过的最有趣的房子或者最特别的颜色，为接下来的故事做铺垫。引导部分：激发兴趣和好奇心

输入标体部分：讲述故事、角色扮演、讨论交流讲述《会变颜色的房子》的故事，通过生动有趣的语言和表情，引导孩子们进入故事情境。组织孩子们进行讨论交流，分享彼此的看法和感受，引导他们理解故事所传递的深层含义，例如友谊、互助、珍惜等。邀请孩子们进行角色扮演，分别扮演故事中的不同角色，例如房子、主人公、邻居等，让他们更深入地理解和体验故事情节。在讲述过程中，适时地提出问题，让孩子们思考和回答，例如：“你们觉得房子为什么会变颜色呢？”“如果是你，你会选择什么颜色？”等等。

回顾本次课程所学的知识点和技能，例如故事情节、角色特点、语言表达等。对孩子们的表现进行评价，肯定他们在课堂上的积极表现和进步，鼓励他们继续努力。引导孩子们思考如何将所学的知识和技能应用到实际生活中，培养他们的实践能力和创新思维。总结部分：回顾知识点、评价表现

05评价方式与标准制定

观察记录法评价幼儿表现观察幼儿在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言等方面，记录幼儿的表现和反应。根据观察记录，分析幼儿的学习特点和需求，为后续教学提供个性化指导。针对幼儿的表现，给予及时的反馈和鼓励，激发幼儿的学习兴趣和动力。

整理分析家长的反馈意见，了解家长对幼儿学习的期望和建议。根据家长反馈，调整教学方法和策略，提高教学效果和幼儿学习成果。通过家长会议、调查问卷等方式，收集家长对幼儿在《会变颜色的房子》学习过程中的反馈。家长反馈收集及整理分析

根据幼儿表现和家长反馈，总结教学经验和不足，明