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中小学教师职业道德修养
中小学职业道德规范基本内容
二、爱岗敬业尽心竭力
三、热爱学生诲人不倦
四、严谨治学精业勤业
五、团结协作携手共进
六、尊重家长共同育人
七、廉洁从教以身作则
八、为人师表明德惟馨
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一、教师职业道德的基本内涵
1.什么是教师职业道德？
要成为合格的人民教师，胜任21世纪教育发展的要
求，必须具备并不断提高教师职业道德。因而了解和弄清
什么是教师职业道德，加强教师职业道德修养，从而形成
良好的职业道德，是非常必要的。
教师职业道德是指教师在其职业生活中，
调解和处理与他人、与社会、与集体、与
职业工作关系所应遵守的基本行为规范或
行为准则，以及在这基础上所表现出来的
观念意识和行为品质。
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2.教师职业道德的功能
•对教师工作的动力功能
•对教师职业行为的调节功能
•对教育对象的教育功能
•对教师工作的评价功能
•对社会文明的示范功能
•对教师自身修养的引导功能
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3.教师职业道德强化的意义
•强化教师职业道德，有利于提高教师素质。
•强化教师职业道德，有利于强化教师的事
业心责任感。
•强化教师职业道德，有利于净化教育行业
风气，推动社会精神文明建设。
•强化教师职业道德，有利于推动素质教育
的有效实施。
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二、教师职业道德规范内容解读
1.依法执教以德育人
学习和宣传马列主义、毛泽东思想
和邓小平同志建设有中国特色社会主义
理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国
家教育方针，自觉遵守《教师法》等法
律法规，在教育教学中同党和国家的方
针政策保持一致，不得有违背党和国家
方针、政策的言行。
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2.爱岗敬业尽心竭力
•热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注
意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上
课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学
生身心健康的思想。
•据《燕赵都市报》报道，2005年河北省大学毕业生22万人，
到目前为止，经过各方努力，初步达成就业意向的仅仅有
2.2万人。这就是说，能够找到工作的只占毕业生总数的
10%！还有19.8万人，占毕业生总数的90%还在为自己找不
到一个可以糊口的职业而忧心忡忡！这是一个多么残酷的、
令人为之嗟叹的现实啊！
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这就是发生在河北省2005年2月19号的大学生招聘大会上的
真实场景！当天，那里的交通瘫痪了，就连行人都难以通过。
那里的饭店爆满了，等上一个钟头吃不上饭。那里的秩序混
乱了，近800名警察和保安严阵以待。
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寒风中被吹乱的
头发，穿着棉衣
仍在颤抖的身躯，
那种充满渴望的
眼神，那种充满
无奈的表情，我
们似乎还从那微
张的嘴中听出了
充满凄惨与悲哀
的乞求！
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•我们为什么要敬业？早在100多年前，梁启超就说
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