化学期中考试分析总结.pdfVIP

后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种

书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们一起认

真地写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是店铺收集整理的

化学期中考试分析总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

化学期中考试分析总结1

一、考试情况

考试题中选择题侧重基础知识、基本技能，符合中考的方向，具

有一定的导向性；必考试题中非选择题侧重基本技能和化学学科能力；

能力要求适中。考试情况来看，对于这次的试卷，总体感觉对于知

识点的把握比较好，题目出的也很到位，易难度的比例大致为6：2：

2，但是题目对于我们的学生来说，还是有些过于灵活。我们的学生

能力普遍不强，不会全面的分我们的学生能力普遍不强我们的学生能

力普遍不强，析问题，再加上基础知识掌握不牢，析问题，再加上基

础知识掌握不牢，很难在脑中建立一个逻辑性比较强的知识网络，知

识网络，特别是一些综合性的题目，由于教与练的严重脱节，导致很

多学生中等难度的题目分数拿不全，而难题就很难拿到分。

二、教与学中存在的问题：

1、教学中的问题主要表现在：

①基础知识的反馈没有落实基础知识的反馈没有落实，导致学生

知识网存在漏洞。基础知识的反馈没有落实题目训练与应试训练明显

不足，导致学生考试时准确率和速度下降。

②题目训练与应试训练明显不足，导致学生考试时准确率和速度

下降。

③课后查漏补缺工作没有跟上，以致出现了低分学生。

2、学生学习中的问题主要表现在：

①基础知识掌握不到位，比如反应的好多学生不会。

②有些知识在考查时学生粗略地知道，一但用文字回答，细节上

③对错题不能加以思考，整理，归纳知识规律，疑点和盲点依然

存在。

④对基础知识的掌握重视不够，部分同学存在眼高手低的情况。

有部分学对基础知识的掌握重视不够，对基础知识的掌握重视不够部

分同学存在眼高手低的情况。生已经有明显的厌学情绪，有些题目只

要稍有化学常识的，生已经有明显的厌学情绪，有些题目只要稍有化

学常识的，稍有化学基础的都可以做出来，他们瞎做，不做空着。的

都可以做出来，他们瞎做，不做空着。

三、今后教学采取的措施：

1、善待课本，巩固双基，挖掘隐形关系，降低知识难度，提

高能力要求；因此，教学中必须切实注意这一环节的学习，讲究方

法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。

2、经常联想，善于总结，把握知识网络：考场得分，学会仅是一

方面，还应总结归纳、经常联想，找出同类题解法的规律，才能更有

把握不失分。

3、学生们对错别字重视不够。比如仪器的名称等等。

4、把握重点，消除盲点，切实做好纠错：重点其实就是可拉开距

离的重要知识点，即疑点和盲点；要走出“越基础的东西越易出差错”

的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对作业、考试中出现的差

错，及时反思，及时纠正；对“事故易发地带”有意识地加以强化训

练是一条有效的途径。

每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，

到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差

错要作记载，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已

“痊愈”，那些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不

断消除化学学习中的疑点、盲点；然后因人而异的采取然后因人而异

的采取强化的纠错方式加以解决。强化的纠错方式加以解决。所有的

科学、适合的学习方案都需要一定的时间做保证，因此下一阶段，除

了精益求精地把握好课堂教学，还要保证学生有一定的时间用于基础

保证学生有一定的时间用于基础知识的巩固。习题的训练，能

力的提升，对于学生的课后巩固与反馈要定时定量，巩固。习题的训

练，能力的提升，对于学生的课后巩固与反馈要定时定量，提高效率。

高效率。但是，我们化学的课时太少，但是，我们化学的课时太少，

没有时间上的保证我想再好的`化学老师也没法能考出好成绩。办法能

考出好成绩。

2

一、对此次考试试卷的分析：

针对化学学科的进度及学科特点，此次考试格外注重了基础知识

的考查，对各知识点联系的考察也比较全面。主要涉及到的内容有热

化学的全体和外界条件对化学平衡的影响的之前的部分。试题