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地理生物中考复习资料一、地理

一、仔细读图，看清图示。地图是地理的第二语言，这几年的中考都非常

重视对地图知识的考查，直接考图和间接考图的比重占到百分之五十左右。因此，

学生应该对各类地理图像、图表的特点和作用认真掌握。在答题时认真看清图像。

图表中所表现的内容，认真分析图中的组成要素，图中的有用条件和迷惑条件，特

别是图中有无指向标，图例和注记等容易忽略的内容，做到准确、全面而有效地从

图示材料中提取显性的和隐性的信息，并要注意将图像、图表资料与文字资料有机

的结合起来，加以灵活运用。

二、认真检查，查缺补漏。检查答卷是保证答题质量的一个重要环节，应

做到：一是再审题，看看题中所给的已知条件都用上了没有，有无文不切题的情况;

二是多端思维，根据一题多解的方法，想一想有无更好解题方案，多方验证答案的

正确性;三是发现有错不要轻易改动，三思而后行，特别是拿不准的答案，要相信

自己的第一次直觉是对的。

三、认真审题，读懂题意。审题实际上是一个审视题意，分析解题条件的

思维活动过程，考生应具备从文字和图表、数据资料中提取有效信息，并能够对提

取的信息进行加工、处理和运用，解决试题中提出的问题。要达到这个要求，考生

首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题中心含义，以及试题做题要求，一

般的我们要求在审题中做到以下几点：

1/分析题中所给的解题条件，如：明示条件、潜在条件、转换条件等，进

而确定如何利用这些条件来解题，注意题中有无附加的特殊规定。

2/注意题中的方位词、数量词、连接词。

3/辨清试题类型、性质、明确答题思路、中心内容及解题方法。

4/考虑从大脑知识库中提取哪些有效知识，紧扣哪些得分点，考虑好先答

什么，后答什么，应列出哪些论点论据。

四、注意答题技巧，提高语言表述准确性。全卷分成两次做较好。首先做

容易的题，有把握的题。这样可以避开绊脚石——难题，越答越顺手，增强信心，

同时把该拿的分都拿到了;然后再做难题，这样就给第二次做题留下了充足时间，

想得更周全，胜率更大。做难题时要做到舍得放弃，一条思路想不通，赶快另辟蹊

径，否则，冥思苦想，弄得头昏脑胀影响后面答题，得不偿失。在答题时要注意对

答案进行构思，并能用准确的地理语言将答案表述清楚，特别是关键词一定要准

确，这也是考试中的重要环节，不少同学在平时复习时，这个方面训练不够，往往

出现“眼高手低”、“茶壶里的饺子倒不出来”的情况，因此，考生在最后阶段

中，应该把握语言表述能力的训练放在重要的位置。

地理生物中考复习资料二、生物

第一阶段全面系统复习一遍，要求以课本为基础，巩固对原有知识的理解

和应用。重要知识点重新过一遍，中考考试内容中基础知识占70%以上，所以这个

部分很重要。

第二阶段强化训练与反馈领悟阶段，模拟试题进行强化训练，试题讲评、

总结、归纳、延伸，使学生实实在在地弄懂弄透，提升解题能力，时间大约1个星

期。这个时候是考察学生知识点的掌握程度。此外，试题的评讲，有利于学生适应

考题，适当给学生一点刺激，如经常进行些简单的小测试，给予学生考试的信心，

有利于学生考试应试能力，陪养良好的心理素质。

二、进行各种题型的训练

针对不同基础的学生可以给不同的训练内容，争取有针对性的指导学生，

不是要给予他们太多太多的试题去做，如果这样的话，我们会耗尽他的精力和时

间，练习资料要选用经典题型，能够指引学生不断思考和从中能够领会到生物知识

和解题技巧的那种。

三、研究考试说明

明确考试对学生的能力要求，了解题型，把握复习方向和目标和复习广度

和深度。中考考试说明对学生学习有很大的指导作用，我们老师要仔细的研究和总

结出来，教授给学生。

四、抓好基础知识和基本技能的复习

中考是面对的是大部分学生，所以中考题目基础知识占的比例很大，很多

题目都是我们在平时练习的时候接触过的，很多学生就是你做过他会做错，一错

再错。所以我们在教学的过程中要不断的强调，重复多次。

五、学生应试能力训练

初二学生初次参加中考，很多学生平时成绩很不错，有钻研精神，这一点

很不错，但是在考试的时候不能够为了一题比较困难的题目而停下来去思考它，而

放弃了做其他题目的宝贵时间。这