部编版八年级上册道德与法治《尊重他人》PPT教学课件.pptxVIP

;;;;;;;;;马斯洛需求层次理论;;;;;;探究与分享;情境一：站在小东的角度看，去美术馆的时间可以调整，可以先给同学解决困难以后再去。站在同学的角度看，如果小东有事需要办，可以其他时间请教问题。

情境二：站在小光的角度看，撰写演讲稿是集体的事，选择将集体的事放在第一位，这也是对同学们尊重的表现。站在同学们的角度看，如果时间比较充裕，可以再换一个时间讨论。;;;;;;;;第四课社会生活讲道德;1．尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

2．受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。

3．尊重使社会生活和谐融洽。

4．尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

5．我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。;6．平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

7．在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

8．我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。;

;2．关于自尊与尊重他人的说法，正确的是(D)

①尊重他人，才能赢得他人的尊重②他人尊重自己，自己才能尊重他人③只要他人尊重自己，自己是否尊重他人无所谓④既要自尊，也要懂得尊重他人

A．②③B．①②

C．①③D．①④;3．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这句话告诫我们(A)

A．一个尊重别人的人，才能赢得别人的尊重

B．要自尊自爱

C．要自立自强

D．要遵守规则;4．下列现象属于尊重他人的是(B)

A．给同学起外号，并大肆宣传

B．到同学家做客，提前打招呼，并征得同学家长的同意

C．小辉不注意个人卫生，班上同学都不愿意挨着???坐

D．夏天在公共场所，如在商场，不穿衬衣、浑身是汗、光着膀子;5．陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。”以下最符合题意的是(D)

A．心动不如行动B．乐于助人，相互支持

C．竞争不忘合作D．平等对待他人

6．最近，中央台的一则公益广告提醒大家：别只顾自己，忽视了别人的感受。这提醒我们要学会(C)

A．宽容他人B．悦纳自己

C．换位思考D．欣赏他人;7．“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要(D)

①学会欣赏、赞美他人②学会宽容他人③善于发现他人身上的闪光点④学会欣赏自己独特的美

A．①②B．③④C．②③D．①③

8．尊重他人是自尊的需要，尊重他人应该(A)

①站在对方的角度，学会换位思考②尊重他人的人格尊严③对他人阿谀奉承，卑躬屈膝④欣赏他人的优点和长处

A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④;9．如图漫画《叫绰号》中，叫别人绰号的同学(D)

①是不尊重别人的表现②对他人没有礼貌，伤害了他人的自尊心③不会得到别人的尊重④是胸怀坦荡、不拘小节的人

A．①②④B．②③④

C．①③④D．①②③;10．宪法规定，我国公民的人格尊严不受侵犯。下列有利于保护公民的人格尊严的是(D)

A．小田见到来自农村的小敏同学土里土气，总是不理他

B．班长不允许成绩差的小凯同学参加社团活动

C．胡老师悉心帮助学习成绩掉队的同学

D．小浩发现有的同学给他人起不雅的外号，主动劝阻;11．平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重。下列对平等或平等待人理解正确的是(D)

①平等主要指公民在人格和法律地位上的平等②平等待人要求我们不因家境、身体、智力等方面的差异而自傲和自卑③不凌弱欺生是平等待人的表现④平等就是“等贵贱、均贫富”

A．①③④B．②③④

C．①②④D．①②③;12．下列体现“己所不欲，勿施于人”的做法的是(C)

A．小军给别人取绰号，讥笑别人的生理缺陷

B．父母偷看孩子的信件、日记

C．小明希望在遇到难题时得到同学的帮助，所以他在同学问他问题时，总是热心帮助

D．小红在别人背后议论贬低其他同学;13．情景一校园里，两