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高中化学选修4教材化学实验报告18个汇总

高中化学实验报告

实验名称

中和热的测定

实验时间

年月日

班级名称

授课教师

实验小组

小组序号

第______小组

组长姓名

成员名单

实验目的

测定强酸与强碱反应的反应热。（热效应）

实验原理

1、0.50mol·L－1盐酸和0.55mol·L－1NaOH溶液的密度都约为1g·cm－3，所以50mL0.50mol·L－1盐酸的质量m1＝50g，50mL0.55mol·L－1NaOH溶液的质量m2＝50g。

2、中和后生成的溶液的比热容c＝4.18J·(g·℃)－1，由此可以计算出0.50mol·L－1盐酸与0.55mol·L－1NaOH溶液发生中和反应时放出的热量为（m1+m2）·c·(t2－t1)＝0.418(t2－t1)kJ又因50mL0.50mol·L－1盐酸中含有0.025molHCl，0.025molHCl与0.025molNaOH发生中和反应，生成0.025molH2O，放出的热量是0.418（t2－t1）kJ，所以生成1molH2O时放出的热量即中和热为△H＝－kJ/mol

实验仪器及试剂

大烧杯(500mL)、小烧杯(100mL)、温度计、量筒(50mL)两个、泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或纸条、泡沫塑料板或硬纸板(中心有两个小孔)、环形玻璃搅拌棒。

0.50mol/L盐酸、0.55mol/LNaOH溶液。

高中化学选修

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实验过程

实验操作

实验现象

实验结论

1.在大烧杯底垫泡沫塑料(或纸条)，使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平。然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料(或纸条)，大烧杯上用泡沫塑料板(或硬纸板)作盖板，在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的，如图所示。该实验也可在保温杯中进行。

2.用一个量筒量取50mL0.50mol/L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。

3.用另一个量筒量取50mL0.55mol/LNaOH溶液，并用温度计测量NaOH溶液的温度，记入下表。

4.把温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中，并把量筒中的NaOH溶液一次（防止造成热量损失）倒入小烧杯(注意不要洒到外面)。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，并准确读取混合溶液的最高温度，记为终止温度，记入表格中。

5.重复实验步骤2至4三次

6.根据实验数据计算中和热。

温度

实验次数

实验起始温度t1/℃

终止温度

t2/℃

温度差

（t2-t1）/℃

HCl

NaOH

平均值

1

2

3

7.三次测量所得数据的平均值，作计算依据。

起始温度t1/℃

终止温度t2/℃

温度差（t2-t1）/℃

8.计算反应热△H=

学生自评

教师评价

A

B

C

D

评价时间

李家中学高中化学实验报告

实验名称

锌铜原电池

实验时间

年月日

班级名称

授课教师

实验小组

小组序号

第______小组

组长姓名

成员名单

实验目的

探究锌铜原电池

实验原理

Zn－2e－＝Zn2＋，Cu2＋＋2e－＝Cu

实验仪器及试剂

烧杯2个，铜片，锌片，导线，电流表、盐桥；CuSO4溶液；ZnSO4溶液

高中化学选修

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实验过程

实验操作

实验现象

实验结论

将锌片和铜片用导线连接起来插入CuSO4溶液、ZnSO4溶液，两烧杯用盐桥连接，并在中间串联一个电流表，观察现象；

锌片

铜片

溶液颜色

（说明现象并写出方程式）

学生自评

教师评价

A

B

C

D

评价时间

高中化学选修4教材化学实验报告18个汇总全文共3页，当前为第3页。

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实验名称

氯化铜溶液的电解实验

实验时间

年月日

班级名称

授课教师

实验小组

小组序号

第______小组

组长姓名

成员名单

实验目的

探究氯化铜溶液的电解

实验原理

实验仪器及试剂

U形管，石墨棒，湿润的碘化钾淀粉试纸，电流表，导线，学生电源；CuCl2溶液

实验过程

实验操作

实验现象

实