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试卷类型∶A
高一生物期中模拟三
选择题∶本题共15小题,每小题2分,共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
1.在一对相对性状的杂交实验中,孟德尔认为F2显性性状的个体可以有两种类型∶它
可以是亲本的恒定类型或F1的杂交体类型。他继续用F2的显性性状个体自交来检验是哪种类型。下列分析错误的是
A.F2中的恒定类型,后代不发生性状分离
B.F2中的杂交体类型,后代会出现3∶1的性状分离比
C.F2中恒定类型与杂交体类型个体比例为1∶2
D.F3中显性性状与隐性性状的个体比例为9∶1
2.19世纪中叶,孟德尔利用豌豆为实验材料进行杂交实验,发现了分离定律和自由组
合定律。下列关于孟德尔豌豆杂交实验的叙述,正确的是
A.在一对相对性状杂交实验中,观察到F1出现3∶1的性状分离比
B.在一对相对性状杂交实验中,F1体细胞中各基因表达的机会相等
C.在两对相对性状杂交实验中,进行测交实验属于演绎推理的过程
D.在两对相对性状杂交实验中,F1产生雌雄配子各4种
3.在孟德尔之前,也有不少学者做过动物和植物的杂交实验,也观察到了生物遗传中的性状分离现象,但都未能总结出遗传的规律。下列不属于孟德尔成功原因的是
A.运用了完全归纳法分析和解决问题B.对实验结果进行统计学分析
C.抽象出科学概念并运用符号予以表达D.选用豌豆作为杂交实验的材料
4.某同学对性状分离比模拟实验进行了改进,用卡片代表不同的遗传因子,具体
装置如下图。下列叙述错误的是
A.①和②信封中卡片的总数可以不相等,但需保证每个信封中两种卡片数目相等
B.分别从③和④内随机取出1张卡片,记录组合类型,可模拟雌雄配子的随机结合
C.分别从①和③内随机取出1张卡片,记录组合类型,可模拟非等位基因的自由组合
D.每次分别从4个信封内随机取出1张卡片,记录组合类型,最多可产生4种组合
5.为探究番茄茎色和叶型的遗传是否遵循自由组合定律,某同学用一株紫茎缺刻叶植株与一株绿茎缺刻叶植株杂交,得到的子代表型及数量如下表。下列叙述错误的是
A.该同学的结论是茎色和叶型的遗传遵循自由组合定律
B.番茄产生种子多的特点使其适合作为遗传实验材料
C.子代紫茎缺刻叶中纯合子占比为1/3
D.子代中所有绿茎植株自由交配后代中马铃薯叶植株占比为1/4
6.科研人员常通过构建株系来加快育种进程,把收获某一植株所结的种子单独种植后即可得到一个株系。科研人员在大量小麦中筛选到了一株矮杆小麦,经研究发现,矮杆小麦抗倒伏能力强。用该矮杆小麦自交,F1中矮杆∶高杆=3∶1,F1自交,分别收集F1每株植株所结的种子构建株系。下列说法错误的是
A.得到的株系按照表型及比例不同共有4种
B.自交后代不发生性状分离的株系在所有株系中占比为1/2
C.符合要求的株系在所有株系中占比为1/4
D.取F1中矮秆植株逐代自交并淘汰高茎个体,也可获得目标品种
7.果蝇精巢中处于某分裂时期的细胞内染色体∶核DNA=1∶2。下列行为不可能发生在
该时期的是
A.染色体在纺锤丝的牵引下移向细胞两极B.姐妹染色单体分离,分别移向细胞两极
C.同源染色体联会形成四分体D.染色体的着丝粒整齐排列在赤道板上
8.在漫长的生物进化历程中,有性生殖的出现大大丰富了生物的多样性,加快了进化速度。下列行为与有性生殖后代多样性无关的是
A.四分体中姐妹染色单体片段间的交换
B.减数分裂Ⅰ后期非同源染色体间的自由组合
C.受精作用时雌雄配子间的随机结合
D.四分体中非姐妹染色单体片段间的交换
9.已知某昆虫的性别决定方式为XY型。生物兴趣小组拟对该昆虫眼色(由A、a控制)和翅型(由B、b控制)两种性状的遗传方式进行研究(不考虑XY染色体同源区段)。其中一对亲本的杂交实验结果如下表,下列相关分析错误的是
A.猩红眼和长翅为显性性状B.控制翅型的基因位于X染色体上
C.母本基因型是AaXBXbD.子代的猩红眼长翅雄性个体中杂合子占1/3
10.截止到2000年3月,果蝇基因组1.3万多个基因的测序工
作基本完成。右图是科学家们研究证实的果蝇部分基因在染色体上的位置分布示意图。下列相关叙述中,错误的是
A.黄身基因是具有遗传效应的DNA片段
B.白眼基因与紫眼基因遗传时遵循自由组合定律
C.有丝分裂后期图中所示基因可同时出现在细胞同一极
D.减数分裂Ⅱ后期图中所示基因不可能同时出现在细胞同一极
11.下列关于人类遗传病的叙述,错误的是
A.人群中红绿色盲患者男性远多于女性
B.抗维生素D佝偻病男性患者与正常女性婚配,后代中男性都患病,女性都正常
C.若一对夫妇正常,其儿子患病,则该遗传病可能是常染色体隐性遗传病
D.男性红绿色盲患者的基因只能从母亲那里传来,以后只能传给女儿
12.某种家禽的
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