大班社会教案贺新年活动.pptx

大班社会教案贺新年活动

汇报人：

2024-01-29

目录

CONTENTS

活动背景与目的

活动准备与安排

活动流程设计

教学内容与方法探讨

家长参与及亲子互动策略

活动效果评估与总结

01

活动背景与目的

CHAPTER

了解新年的历史和文化背景

向幼儿介绍新年的由来、传统习俗和象征意义，帮助他们理解这一节日的文化内涵。

营造新年氛围

通过布置教室、制作新年贺卡、挂灯笼等方式，让幼儿感受到新年的氛围，激发他们对新年的期待和兴趣。

向幼儿介绍中国传统节日的起源、习俗和特色，让他们了解传统节日的重要性和多样性。

传统节日知识普及

组织幼儿参与写春联、贴窗花、包饺子等新年传统习俗活动，让他们在实践中加深对传统节日的认知和体验。

新年习俗体验

设计一些需要团队协作完成的游戏，如拔河、接力等，让幼儿在游戏中学会与他人合作、分享和互助。

通过角色扮演、情景模拟等活动，引导幼儿学习基本的社交礼仪和沟通技巧，提高他们的社交能力。

社交技能训练

团队协作游戏

02

活动准备与安排

CHAPTER

选择在新年前夕或者新年当天，确保活动时间的合理性。

时间

地点

参与人员

选择宽敞、明亮、具有节日氛围的室内或室外场地，确保活动顺利进行。

邀请大班全体幼儿及家长，以及幼儿园教师和其他工作人员，共同参与活动。

03

02

01

准备新年贺卡、礼物盒、彩带、气球等道具，用于装饰场地和营造节日氛围。

道具

对活动场地进行精心布置，挂上彩灯、彩旗、中国结等装饰品，突出新年的喜庆氛围。

装饰

准备音响设备，播放欢快的节日音乐，为活动增添欢乐气氛。

音响设备

在活动开始前对场地进行安全检查，确保无安全隐患。

指定专人负责幼儿的安全，避免幼儿在活动中发生意外。

准备急救箱和常用药品，以备不时之需。

安排工作人员维护现场秩序，确保活动有序进行。

安全检查

人员安排

急救准备

秩序维护

03

活动流程设计

CHAPTER

讲解新年的由来和传统习俗

通过故事、图片等形式向孩子们介绍新年的起源、传统习俗和重要意义，让孩子们了解新年的文化背景。

引导孩子们分享自己的新年经历

鼓励孩子们分享自己过去新年的有趣经历，如收红包、贴春联、放鞭炮等，激发孩子们对新年的兴趣和期待。

组织一些简单有趣的亲子游戏，如“抢椅子”、“击鼓传花”等，让孩子们在游戏中感受新年的欢乐氛围，同时增进亲子之间的感情。

亲子游戏

提供一些手工材料和纸张，引导孩子们制作新年贺卡、窗花、灯笼等装饰品，让孩子们在动手制作的过程中体验新年的喜悦和创意。

手工制作

才艺展示

鼓励孩子们展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等，让孩子们在舞台上展现自己的自信和魅力，同时也为其他孩子树立榜样。

故事讲述

邀请老师或家长为孩子们讲述一些有关新年的故事，如“年兽的传说”、“贴春联的由来”等，让孩子们通过故事了解更多有关新年的知识和文化。

04

教学内容与方法探讨

CHAPTER

新年的起源和历史

通过讲解和图片展示，向幼儿介绍新年的起源、历史以及不同地区的庆祝方式，帮助他们了解这一传统节日的文化内涵。

新年的习俗和象征物

详细介绍新年期间的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、舞龙舞狮等，并解释这些习俗的象征意义和背后的故事。

新年的食品和寓意

介绍新年期间的传统食品，如饺子、汤圆、年糕等，并解释这些食品的寓意和制作方法，激发幼儿对传统美食的兴趣。

角色扮演

组织幼儿进行角色扮演游戏，让他们分别扮演家庭成员或社区成员，模拟新年期间的拜访和聚会场景，提高他们的社交技能和沟通能力。

分组合作

将幼儿分成若干小组，让他们在小组内共同完成一项任务，如制作新年贺卡或排练新年表演节目，培养他们的团队合作意识和协作能力。

分享交流

鼓励幼儿分享自己在新年期间的经历和感受，引导他们倾听他人的分享并给予积极回应，培养他们的倾听和表达能力。

提供卡纸、颜料、剪刀等材料和工具，引导幼儿制作新年贺卡，让他们自由发挥创意，锻炼他们的动手能力和创造力。

制作新年贺卡

组织幼儿使用废旧材料制作新年装饰品，如鞭炮、灯笼等，让他们在实践中学习如何利用资源，培养他们的环保意识和动手能力。

制作新年装饰品

引导幼儿排练简单的新年表演节目，如唱歌、跳舞、朗诵等，让他们在排练过程中锻炼自己的表演能力和自信心。

排练新年表演节目

05

家长参与及亲子互动策略

CHAPTER

家长可以协助教师组织和规划活动，提供资源和建议。

组织者

家长应积极参与活动，与孩子一起完成任务和游戏。

参与者

家长在活动中观察孩子的表现，了解孩子的兴趣、特长和需求。

观察者

03

培养合作精神

家长可以引导孩子与其他小朋友一起完成任务和游戏，让孩子学会合作和分享的精神。

01

激发兴趣

家长可以引导孩子观察活动现场，介绍有趣的事物和活动，激发孩子的好奇心和参与欲望。

02

鼓励尝试

家长