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中学教科书中抗日战争问题的教学研究的开题报告

一、选题背景和研究意义：

抗日战争是中国近代史上具有重要意义的里程碑事件之一，是中国人民的民族精神和爱国情怀的象征。在中学历史教学中，抗日战争是不可或缺的内容，也是历史学科里不可缺少的一部分。然而，目前中学教育对抗日战争的教学仍存在着一些问题，如历史包袱重、教材更新慢、教学内容单一等。因此，开展探究抗日战争问题的教学研究，对于提高中学历史教学的质量、加强学生的历史意识和民族觉醒，具有深远的意义。

二、研究目的和内容：

本研究的目的是探究抗日战争的教学方法和教学策略，构建符合中学历史教学要求的教学模式，提高学生对抗日战争的理解和认知、强化他们的爱国主义思想。

具体的研究内容包括：

1.抗日战争的教学重要性和现状分析；

2.中学抗日战争教学的基本标准和要求；

3.抗日战争教学内容的整合和创新；

4.抗日战争教学方法的探究和运用；

5.抗日战争教学策略的构建与实践；

6.抗日战争教学效果的评估和检验。

三、研究方法和步骤：

本研究将采用文献研究、实地调查和教学实验等方法，按照因果分析的思路，对中学抗日战争教学问题进行分析和探究。具体步骤如下：

1.了解当前中学抗日战争教学的现状和问题，查阅相关文献资料；

2.设计针对性强的调查问卷，对不同地区、不同学校的历史教师和学生进行问卷调查和访谈；

3.在已有研究的基础上，借鉴国内外的先进经验和教学模式，探讨适合中学历史教学的抗日战争教学策略和方法，并进行教学实验；

4.通过实验和对比分析，检验教学策略的可行性和效果；

5.对于不同层面的实验数据进行分析和总结，形成可供教育部门和教师们参考的教学模式。

四、研究预期成果：

本研究的预期成果是：

1.揭示中学抗日战争教学的现状和问题，为该领域的进一步研究和改进提供参考依据；

2.构建中学抗日战争教学的新模式，为提高教学质量和学生历史意识打下基础；

3.提升中学历史教师的教学策略和教学方法，提高其历史文化素养；

4.增强学生的民族觉醒和爱国主义精神，形成民族团结和向上向善的良好风气。