声音的发生和传播.ppt

声音的发生和传播一.声音的产生利用身边的物体做各种活动，使物体发声。观察、思考、总结物体发声时的共同特征。第2页,共14页，2024年2月25日，星期天初中物理多媒体课堂第一节声音的发生和传播一、声音的发生请大家一起来做实验：1、用手抖动书页发声2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头请问大家：你在听到声音的同时，看到了什么？又感觉到了什么？我们可以发现，发出声音的物体在振动。选单第3页,共14页，2024年2月25日，星期天初中物理多媒体课堂第一节声音的发生和传播请大家再来观察一下音叉和吉他弦的振动思考题1、你知道蜜蜂、苍蝇、蚊子在飞舞时如何发出“嗡嗡”声吗？答：它们是靠翅膀振动发出声音的。一、声音的发生1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。选单第4页,共14页，2024年2月25日，星期天第5页,共14页，2024年2月25日，星期天实验说明：空气能传播声音。初中物理多媒体课堂第一节声音的发生和传播除了空气等气体外能传播声音，请看课本图3—10。说明了什么?二、声音的传播选单第6页,共14页，2024年2月25日，星期天初中物理多媒体课堂第一节声音的发生和传播固体能不能传播声音呢？请大家做一个小实验：一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？二、声音的传播看来，除了气体，液体以外，固体也能传播声音。选单第7页,共14页，2024年2月25日，星期天初中物理多媒体课堂第一节声音的发生和传播二、声音的传播声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质常简称为介质。声音是靠介质传播的。选单第8页,共14页，2024年2月25日，星期天初中物理多媒体课堂第一节声音的发生和传播与水波相似，音叉振动使得它周围的空气也象水似的，产生波动，并向四周传播声源选单第9页,共14页，2024年2月25日，星期天声音在不同的介质里，传播快慢一样吗？第10页,共14页，2024年2月25日，星期天雷雨天气，为何总是先看到闪电，才听到雷声？第11页,共14页，2024年2月25日，星期天初中物理多媒体课堂第一节声音的发生和传播三、声音的传播速度声音的传播需要时间吗？请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最慢？看课本第38页表格,并回答为什么在一端敲铁轨时，在另一端会听到两次声音选单第12页,共14页，2024年2月25日，星期天初中物理多媒体课堂第一节声音的发生和传播小结一、声音是怎样发生的？二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）三、声音传播的速度在不同物质、不同温度时传播，大小不同15摄氏度空气中声速v=340m/s选单第13页,共14页，2024年2月25日，星期天感谢大家观看第14页,共14页，2024年2月25日，星期天