简述技术对教育的影响.doc

简述技术对教育的影响

教育关于发展科学技术的基础作用主要在于：

1、教育为科学技术的发展和革新提供知识积存.任何新的科学技术的产生和发展，总是建筑在接受前人科技成果基础之上的，教育的重要任务就是传递人类已有的科学知识、经验和最新科技成果，促进科技进步与革新的发展.

2、教育为科学技术的发展培养所必需人才.科技的进步和先进技术的发明，都依赖于掌握科学技术的人才，而人才的培养在于教育，正如**指出：“科学技术人才的培养，基础在教育.〞造就人才，传播知识是教育，特别是高等教育.

3、教育为科学技术转化为生产力创造条件.发达的科学技术，先进的生产工具和丰富的劳作对象，假设没有人的活动就不可能产生任何经济效益.无数事实说明，科学技术只有被劳作者掌握，才能转化为现实生产力；而劳作者要掌握现代科学技术，就必必需通过教育.因此，教育是科技向生产力转化的中介.随着知识经济的发展，教育、特别是高等教育不仅承当着科技转化为生产力的中介，而且成为高新科技产业和信息产业发展的重要基地.目前，许多国家的大学广泛地参加到知识产业的发展中，围绕大学形成了高新科技产业园区.

原公布者：仙人指路

信息技术对教育的影响在飞速发展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。信息时代给教育注入了新的生机和活力，对教育产生了深入的影响也提出了更高的要求。展开信息教育、培养学习者信息意识和信息能力已成为当前教育改革的必定趋势。〔一〕促进教育改革随着信息社会的不断发展，传统教育愈来愈不能适应社会的发展要求。信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底变革，这种变革的当务之急是改革教育的结构、内容和方式。首先要破除传统的教育思想，树立现代化的教育思想和观念。1.树立现代教育思想现代教育思想主要包括：现代教育观、现代教学观、现代同学观、现代教材观、现代学校观以及现代人才观。传统教学，过份强调教师的主导作用和书本知识的传授，而忽视了同学的主体作用和能力的培养，认为教学的功能只有一个就是传授书本知识；而现代教学观认为教学具有多方面的功能，它既要传授知识，又要发展多种能力，如学习能力、信息能力，还要培养品德。只有建立起现代化的教育思想和观念，才能实现全面的教育改革。2.改革教育目标和内容21世纪教育的目标是培养全面发展，具有高度革新能力和使用信息化手段获取知识和更新知识的能力的高素养人才。为了实现新的教育目标，教育内容也必必需做出相应的改革。其总的趋势是：教材的难度增加，重视基本理论，强调知识内在的联系，要按照高难度、高速度和理论

教育关于发展科学技术的基础作用主要在于：

1、教育为科学技术的发展和革新提供知识积存.任何新的科学技术的产生和发展，总是建筑在接受前人科技成果基础之上的，教育的重要任务就是传递人类已有的科学知识、经验和最新科技成果，促进科技进步与革新的发展.

2、教育为科学技术的发展培养所必需人才.科技的进步和先进技术的发明，都依赖于掌握科学技术的人才，而人才的培养在于教育，正如**指出：“科学技术人才的培养，基础在教育.〞造就人才，传播知识是教育，特别是高等教育.

3、教育为科学技术转化为生产力创造条件.发达的科学技术，先进的生产工具和丰富的劳作对象，假设没有人的活动就不可能产生任何经济效益.无数事实说明，科学技术只有被劳作者掌握，才能转化为现实生产力；而劳作者要掌握现代科学技术，就必必需通过教育.因此，教育是科技向生产力转化的中介.随着知识经济的发展，教育、特别是高等教育不仅承当着科技转化为生产力的中介，而且成为高新科技产业和信息产业发展的重要基地.目前，许多国家的大学广泛地参加到知识产业的发展中，围绕大学形成了高新科技产业园区.

现代信息技术运用于教育领域，对“读、写、算〞这一传统教育的“三大基石〞产生了庞大冲击，使教育从形式到内容都发生了新的变化。新的教育教学观念正在逐步确立，为新型人才的培养提供了重要的依据。

现代教育技术使得教育教学信息的传递形式、速度、距离、范围发生前所未有的变化，教学形式实现了开放化。这种变化的基本趋向是：教育将大大拓展其空间，从校际交流、合作，走向更多的国际交流与合作，使教育走向国际化。

现代教育技术手段的应用，对传统教育模式提出了挑战，要求对教师的角色〔讲授者—指导者〕、同学的地位〔接受者—主体〕、媒体的作用〔演示工具—熟悉工具〕以及教学过程〔传统的分析讲授过程—通过发现问题、探究问题使同学获得知识、培养能力〕等进行变革，从而构建能适应现代教育的“以同学为中心、以教师为引导〞的新型教学模式。

现代教育技术改变了以教师为中心、为主体的角色地位，特别了以同学为中心的主体地位。同学可以利用现代教育技术，依据自身的特点和兴趣爱好去学习知识，改变