四年级语文上9满山的灯笼火把教案.pptx

四年级语文上9满山的灯笼火把教案汇报人：2024-01-24

contents目录教学目标与要求教学内容与重点难点教具和多媒体资源准备教学方法与手段教学过程设计评价与反馈作业布置与拓展延伸

教学目标与要求01

掌握本课生字新词，理解“坚持、泪如雨下、盲目、声音”等词语的意思。有感情地朗读课文，理解课文内容，了解文章所表达的思想感情。培养学生的阅读能力和理解能力，提高学生的语文素养。知识与技能目标

采用小组讨论、教师讲解等方法，帮助学生理解文章所表达的思想感情。引导学生通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读能力和理解能力。通过朗读、默读、略读等阅读方式，引导学生深入理解课文内容。过程与方法目标

情感态度与价值观目标体会“我”在困境中坚持下去的勇气和毅力，培养学生的坚强意志和乐观精神。感受亲人对“我”的关爱和感激之情，培养学生的感恩之心和亲情观念。引导学生珍惜生命，热爱生活，积极面对生活中的困难和挑战。

教学内容与重点难点02

课文背景介绍课文内容解读词语学习句子理解教学内学生了解《满山的灯笼火把》的创作背景及作者的相关信息。通过讲解和分析，帮助学生理解课文内容，感受文中描绘的场景和情感。学习并掌握本课中的生字词，理解词语在文中的含义及用法。分析文中重点句子的含义及表达效果，提高学生的阅读理解能力。

让学生了解《满山的灯笼火把》的创作背景及作者的相关信息，为理解课文打下基础。通过讲解和分析，帮助学生深入理解课文内容，感受文中描绘的场景和情感。引导学生学习并掌握本课中的生字词，理解词语在文中的含义及用法，提高学生的词汇积累。教学重点

如何引导学生深入理解课文内容，感受文中描绘的场景和情感，体会作者所要表达的思想感情。如何帮助学生理解并掌握本课中的生字词，特别是一些较为生僻或难以理解的词语。如何通过本课的学习，提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读兴趣和习惯。教学难点

教具和多媒体资源准备03

教具准备用于写课题、重要知识点和教学步骤。与黑板配套使用，用于书写。提供标准的课文朗读，供学生模仿和跟读。制作本课生字词的卡片，用于课堂展示和学生互动。黑板粉笔课文朗读音频生字词卡片

投影仪电脑课件教学视频多媒体资源准备连接电脑，用于展示课件、图片和视频等教学资源。包含本课的教学目标、教学内容、教学步骤和课堂练习等，以PPT或PDF格式呈现。播放课件和教学视频，提供多媒体教学支持。选取与本课相关的优质教学视频，用于课堂导入或知识点讲解，提高学生的学习兴趣和效果。

教学方法与手段04

引导学生回忆之前学过的与本课主题相关的课文，如《望庐山瀑布》等，激活学生对自然景观的感知。回顾相关课文让学生分享自己见过的美丽山景或灯火景象，与课文内容产生联系，激发学生的学习兴趣。讨论学生经验激活学生的前知

通过多媒体展示美丽的山景和夜晚的灯火景象，为学生营造一个身临其境的学习环境。情境创设提出与课文内容相关的问题，如“满山的灯笼火把给你留下了怎样的印象？”等，引导学生深入思考。问题引导组织学生分组讨论，探究课文中的重点和难点，培养学生的合作精神和探究能力。合作探究教学策略

让学生分角色朗读课文，感受课文中的情感变化和语言韵律。朗读课文鼓励学生根据课文内容进行绘画创作，表现满山的灯笼火把的美景，培养学生的审美情趣和艺术表现力。绘画表达组织学生根据课文内容进行情景表演，再现课文中的场景和人物形象，加深学生的理解和记忆。情景表演设计针对性的课堂练习，如填空、选择、简答等题型，巩固学生对本课知识点的掌握。课堂练习学生活动

教学过程设计05

通过展示满山灯笼火把的图片或视频，让学生感受课文所描述的热闹场景，激发学生的学习兴趣。询问学生是否有过在夜晚看到满山灯笼火把的经历，引导学生分享自己的感受，进而引入课文。导入环节提问导入情境导入

朗读课文讲解生字词分析课文品味语言讲授新课重点讲解本课生字词的音、形、义，帮助学生掌握。引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情。通过讲解、讨论等方式，让学生了解课文的背景、人物和情节。指导学生品味课文中的优美语言，感受语言的韵律和美感。通过朗读、背诵等方式，培养学生的语感。教师范读课文，学生跟读，注意读准字音，读通句子，读顺课文。

让学生分角色朗读课文，加深对课文的理解和记忆。朗读练习生字词练习阅读理解练习写作练习通过填空、选择等方式，检验学生对本课生字词的掌握情况。提供与课文相关的阅读材料，让学生进行阅读理解练习，提高学生的阅读能力和理解能力。让学生仿照课文的写作手法，写一篇描写夜晚景象的短文，培养学生的写作能力。巩固练习

强调思想感情强调作者在课文中所表达的思想感情，引导学生树立正确的价值观和人生观。总结课文内容回顾本课所学的知识点和技能点，帮助学生形成完整的知识体系。拓展延伸介绍与课文相关的文化背景和