苏教版八年级生物下册教学计划.doc

马沟中学

教学计划

年级八年级1

学科生物1

教者陈中刚张志青1

2011／2012学年度第二学期

教学计划

情况分析：

八年级共有六个班级，总人数在220左右。本人执教一、五、六等三个班级；陈中刚教师执教二、三、四等三个班级。通过三学期的学习，学生对植物、动物、人的情况有所了解，并掌握了一些基本技能和基本方法。大部分学生能够掌握应该掌握的生物知识，并能结合生活与实际，通过实验。这一学期，不仅要教八年级的下册，而且还要教盐城乡土地理，复习七年级与八年级的生物，迎接县综合科目的考试，所以这学期要抓紧时间，严格要求学生，按计划完成教学任务。

二、教学目标：

在本学期，主要完成以下几个方面的教学任务：

一、帮助学生梳理课本基本知识和实验步骤。

二、帮助学生学会理论联系实际，从生活中来，到生活中去。把身边的生物知识结合起来，做到学以致用。

三、学会生物的基本知识和实验操作技能，增加实验动手能力。

7

第二节保护生物多样性的艰巨使命

确立保护生物多样性的科学观念。

说出生物多样性面临威胁的原因。

说出保护生物多样性的保护途径。

8

第一节生命的诞生

描述生命起源的过程；

举例说出生命起源的实验证据

9

第二节生物进化的历程

举例说出生物进化的证据；

概述生物进货的主要历程

描述植物和动物进化的主要历程

10

第23章第一节生物多样性

换

阐明生物多样性的含义

举例说明生物多样性的价值

11

第二节保护生物多样性的艰巨使命

确立保护生物多样性的科学观念。

说出生物多样性面临威胁的原因。

说出保护生物多样性的保护途径。

12

第一节生命的诞生

描述生命起源的过程；

举例说出生命起源的实验证据

13

第二节生物进化的历程

举例说出生物进化的证据；

概述生物进货的主要历程

描述植物和动物进化的主要历程

14

第三节生物进化的学说

说出达尔文生物进化学说的基本思想及其意义

描述加拉帕戈斯雀进化的原因

15

第四节人类的起源和进化

人类进化的主要历程

人类起源于古猿

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第一节生态系统的组成

生态系统中各种组成成分的作用

食物链，食物网和生物富集

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第二节生态系统中的能量流动和物质循环

概述生态系统中的能量流动；

描述生态系统中的物质循环。

生态系统中的物质循环和能量流动

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第一节生物圈的各种生态系统

比较人工草坪和天然草地的特点培养学生主动探究和动手能力

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第二节生物圈是生物的共同家园

认同生物圈是生物的共同家园；

了解人类活动对生态平衡的影响。

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复习

21

复习