6.2+集体生活成就我+课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册+ (1).pptxVIP

最美翻译官：张京的意外走红前段时间，中美高层在阿拉斯加的战略会谈内容传到国内，引起了国人的关注。在这次的会谈中，美方率先开始“刁难”，发表了一系列不是那么“礼貌”的言论，我方外事工作委员会办公室主任杨洁篪也快速的作出反应，严正阐明我方立场。然而这段发言，长达16分钟。当杨主任发言结束，翻译官张京准备翻译这16分钟的发言。16分钟的翻译对于一个翻译官来说的的确确是一个挑战，它需要考验翻译者本身的速记能力、对内容的消化能力以及重组能力，就连杨主任都觉得这很难，并直言说：“It’satestfortheinterpreter.”但是面对这样的情况，张京却在极度紧张的场面里，流畅准确的完成了速记速翻，沉稳冷静的心理素质和无比专业的翻译能力都堪称顶配。

6.2集体生活成就我部编版七年级道德与法治第三单元第六课

1.知道集体生活的对学生涵养品格的作用，知道集体生活对于个性发展的作用。2.提高在集体生活中人际交往的能力，提高自我发展的能力。3.培养热爱集体的情感，增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。

阅读课本58-61页内容：1、在集体中可以涵养哪些品格/集体对我们涵养品格的作用?2、怎样在集体中涵养我们的品格？(重点)3、集体对个性发展的作用/为什么能在集体中发展个性？4、怎样在集体中发展个性？（难点）自主学习

一、在集体中涵养品格

探究活动情境一：在小组合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了。情境二：从村小学来到镇初中，将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力。情境三：早上，受到同学们琅琅读书声的感染，我也情不自禁地大声朗读起来。?集体氛围对你有什么影响？试举一例说明。

“自从小美在学校当上了劳动委员，只要他在家，就会承担整理房间、丢垃圾等家务劳动，还会监督我们进行垃圾分类……”——小美妈妈培养我们负责任的态度和能力【情景探究】说一说：1.小美和元元分别发生了怎样的变化？2.说明集体可以涵养我们哪些方面的品格？元元是个沉默、内向的女孩，写得一手好字。升入初中后，老师让她负责班级的黑板报。为了做好这一工作，她只得硬着头皮和同学交流、合作，确定板报主题、版面设计，慢慢地，丽丽变得开朗了许多，和同学们的关系也融洽了。培养我们人际交往的基本态度和能力一、在集体中涵养品格

?集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。?集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。1.在集体中涵养品格

2.我们怎样在集体中涵养品格？小调查：你觉得下面哪些事情是你的责任呢？教育孩子赚钱养家认真学习垃圾分类尊老爱幼保护环境遵纪守法完成作业你选择的依据是什么？角色请用上面的句式分享你在班集体中的收获。在班上，我参与（）活动，职责是（），在这过程中我学会了（）。在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责。比如：在近一年的中学生活里，你承担或参加过哪些班级工作？①在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。

表示理解，并在他需要的时候以合理的方式帮助他认真倾听他的建议，合理的话要采纳亮亮是少数民族，不吃猪肉关于班级的值日安排，晓晓跟我的意见不同王刚家境贫寒，吃穿十分节俭同桌不小心把我的书包拉链弄坏了在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？表示理解和尊重多一分宽容，说一声“没关系”②在交往中彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。

Q1:集体生活的作用①集体生活中可以培养我们负责任的态度和能力。p58②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。p59

L在集体中发展个性

解疑答惑所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。什么是个性？

个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。辨一辨：下列行为是个性吗？1.经常在课堂上故意大声说话，影响别人2.做练习时，一遇到难题，不经思考就问别人3.每次值日都不认真，从不关心班级事务不是个性，这是对自己、对他人不负责任的行为。

个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。——苏霍姆林斯基个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。——法巴比塞①集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台。3.集体生活对个性的作用？原因？

同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤心。后来我调整