14 小马过河课件.pptxVIP

鬃毛飘，爱吃草。会拉车，能奔跑。四个蹄子嗒嗒响，帮助人们立功劳。(猜一动物)谜底（）马

14.小马过河

1.听范读，边听边在每个自然段前面标上序号。3.想一想：课文主要讲了什么事？2.朗读课文，注意读准字音，读通课文。圈画初读课文出本课生字。课文主要内容本文主要写想要驮着一袋到磨坊磨面，被一条挡住了去路，说水很浅，可以过去，说水很深，不能过。它不知该不该过去，后来，就过去了。小马麦子河老牛松鼠亲自试试

检查预习马棚愿意驮麦子磨坊试试马蹄既然唉立刻突然掉进叹气挡住应该伯伯深浅

轻声妈妈伯伯试试麦子孩子尾巴知道

我会认棚子驮到磨坊街坊挡住大伯浅水立刻突然叹气唉呀试验马蹄既然

多音字坊fánɡfānɡ（磨坊）（街坊）

我会写

归类

结构:音序：部首：组词：愿意愿望但愿半包围Y厂

结构:音序：部首：组词：意见意义心意上下Y心结构:音序：部首：上下M麦组词：麦子小麦麦苗

结构:音序：部首：组词：应该该当不该左右G讠结构:音序：部首：左右K刂组词：立刻刻写时刻

结构:音序：部首：组词：突然突发冲突上下T穴

结构:音序：部首：组词：掉队掉线扔掉左右D扌

学习课文

第一部分：全文是按照事情发展的顺序写的，课文可分为三部分：第三部分：第二部分：（1、2自然段）答应妈妈做事。（3—6自然段）第一次过河。（7—8自然段）第二次过河。

1、小马为什么要过河？请你自由朗读课文第1至3自然段，思考：2、小马过河遇到什么困难？

马棚里住着一匹老马和一匹小马。有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮妈妈做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。妈做点儿事吗？你已经长大了，能帮妈连蹦带跳很愿意反问句商量，询问过河的原因怎么不能？我表明小马帮妈妈做事时的热情、开心。

小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。去磨坊的路上，小马遇到了哪些困难？一条小河挡住了去路

小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。他是怎么想的?你能从小马的心理活动中体会到什么?

1、小马遇到了谁？他们说了些什么？小组分角色朗读第4、5自然段。思考：2、小马听了他的话，是怎么做的？

他向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马，别过河，别过河，河水会淹死你的!”小马吃惊地问：“水很深吗?”松鼠认真地说：“深得很呢!昨天，我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。”突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，你会淹死的！”

同一条河，老牛说水很浅，松鼠说水很深，他们谁说的对，为什么？

小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”小马为什么会难为情？省略号说明什么呢？

妈妈说：“那河水到底是深是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”妈妈是怎样教育小马的？用“”画出老马的话。妈妈的话告诉我们一个什么道理？

自由朗读课文第八自然段

小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么，你不要命啦!”小马说：“让我试试吧。”他下了河，小心地蹚了过去。原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。听了妈妈的话，小马是怎么做的？他实践的结果是什么？~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

说说为什么河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样