14应有格物致知精神 课件.pptxVIP

应有格物致知精神;1、理解真正的格物致知精神。

2、理解文章的论证方法。

3、联系学习实际，培养科学实验精神。;丁肇中（1936－）美籍华裔物理学家。1936年1月27日出生于美国。三个月后随父母回到中国。1956年到美国密执安大学学习，1960年获得科学硕士学位，1962年获得（物理学）哲学博士学位。;一、读一读;格物：

致知：

彷徨：

袖手旁观：

不知所措：

;“格物致知”语出《礼记·大学》：“致知在格物，物格而后知至。”“格物”就是推究事物的原理，“致知”就是获得知识。前者是后者的手段，后者是前者的目的。文题既是标题，又是本文的中心论点。

;受传统教育的影响，我国基础教育有点过于注重基础知识和基本技能的训练，而忽视对学生创新精神和实践能力的培养，致使学生高分低能。这已不能适应社会、时代发展的需要，鉴于此，著名科学家丁肇中根据现代学术的发展和个人经验，并联系传统文化背景和我国的现状向我们提出了忠告：应有格物致知精神。;1、课文论述的话题是什么？;1、本文的标题是论点吗？;1、传统儒家“格物”“致知”的途径或态度是什么？这样做的依据是什么？这种做法对中国一些读书人继续支配的具体表现是什么？;2、第4段举王阳明“格物”失败的例子证明了什么？;3、实验精神在科学上有什么重要性？（用课文原话回答。）

;5、作者说“科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。”请从科学史上选举事例来进行说明。

;6、具体说来，一个成功的实验者应具备哪些素质？;一、论点：应有格物致知精神;应克服只空想只动脑而不动手的学习习惯；克服想当然的毛病，培养“知其然更要知其所以然”的探究精神。

;不是。（1）贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”正是只有对春风的观察实践，才能有这样的神来之笔；;3、演讲时的内容和情感需要注意什么？;１、完成《基础训练》相关内容

２、预习第１5课《我一生中的重要抉择》