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2023-2024年教师资格之中学语文学科知识与教学能力考前冲刺测试卷和答案

单选题（共20题）

1.以下关于语文教材的编写要求，说法不正确的一项是（）。

以下关于语文教材的编写要求，说法不正确的一项是（）。

A.要突出语文课程的特点，便于指导学生自学，教材内容的确定和教学方法的选择要有一定的模式和规律

B.要有助于培养学生的实践能力和创新精神，有助于形成学生良好的个性和健全的人格

C.选文要具有时代性和典范性，富于文化内涵，文质兼美，丰富多彩，难易适度，能激发学生的学习兴趣，开阔学生的眼界

D.应以科学的教育理论为指导，充分体现时代特点和现代意识，要重视继承和弘扬中华民族优秀文化.理解和尊重多元文化

【答案】A

2.阅读《学写行楷字》教学实录（节选），接要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）

阅读《学写行楷字》教学实录（节选），接要求答题。（画线语句的序号与选项的序号是对应的）

A.多媒体展示王羲之作品，能让学生感受书法艺术之美

B.呈现“课程标准”的基本要求，有助于学生了解学习目标

C.生动、形象地讲解了行楷字知识，容易被学生理解和接受

D.指导细致、周到，具有操作性，便于学生自主练习写字

【答案】C

3.下面是一位教师在教学《边城》一课时的导入语和结束语，按要求答题。

下面是一位教师在教学《边城》一课时的导入语和结束语，按要求答题。

A.导入语语言优美，营造了美妙的情境，具有吸引力和指向性

B.导入语新颖精炼，契合了课文的思想感情

C.结束语文白搭配，不易于学生明确和领会课文的主旨

D.结束语含蓄隽永，升华文章的思想感情，余味无穷

【答案】C

4.学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。下列与例句中词类活用现象相同的是（）。

学习文言文单元，教师强调词类活用是需要重点掌握的知识点之一，建议学生对课本中出现的词类活用现象进行整理分类并举例。下列与例句中词类活用现象相同的是（）。

A.公将鼓之

B.温故而知新

C.既东封郑

D.渔人甚异之

【答案】B

5.《记梁任公先生的一次演讲》一文中引用了《箜篌引》《闻官军收河南河北》和《桃花扇》，对这三篇作品思想情感的共同点分析正确的是（）

《记梁任公先生的一次演讲》一文中引用了《箜篌引》《闻官军收河南河北》和《桃花扇》，对这三篇作品思想情感的共同点分析正确的是（）

A.表现出热爱祖国的炽热情感

B.传递了国破家亡的悲伤之情

C.表达了希望祖国繁荣的愿望

D.借爱情故事表现国家的兴衰

【答案】A

6.名著导读课上，教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话，让学生凭借知识积累完成填空。读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从①

名著导读课上，教师用幻灯片为学生呈现了下面一段话，让学生凭借知识积累完成填空。读古今中外的名著，不仅可以学到丰富的知识，而且能够了解社会，懂得人生道理。从①

A.吴承恩骆驼祥子诸葛亮坚韧不拔

B.施耐庵骆驼祥子关羽自强自立

C.吴承恩茶馆诸葛亮机警果断

D.罗贯中茶馆关羽勇敢无畏

【答案】A

7.教师围绕“小人物的悲惨命运”这一主题，组织学生开展阅读活动。下列作品适合选用的是（）。

教师围绕“小人物的悲惨命运”这一主题，组织学生开展阅读活动。下列作品适合选用的是（）。

A.老舍《骆驼祥子》

B.傅雷《傅雷家书》

C.埃德加·斯诺《红星照耀中国》

D.奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》

【答案】A

8.为了教授《林黛玉进贾府》，教师找到相关视频资料，对这一教学资源使用不恰当的一项是（）

为了教授《林黛玉进贾府》，教师找到相关视频资料，对这一教学资源使用不恰当的一项是（）

A.课前播放，引领学生走进小说的情境氛围

B.用视频观赏代替文本阅读，增加学生兴趣

C.课后播放，激发学生阅读整部作品的愿望

D.与课文作对比，分析原作与影视作品的差异

【答案】B

9.学生自主研读外国文学作品《老人与海》时，对其中“硬汉”桑地亚哥与自然进行抗争的情节记忆深刻，希望教师能为其推荐其他以“人与自然不懈斗争”为主题的文学作品。下列作品不适合教师推荐的是（）。

学生自主研读外国文学作品《老人与海》时，对其中“硬汉”桑地亚哥与自然进行抗争的情节记忆深刻，希望教师能为其推荐其他以“人与自然不懈斗争”为主题的文学作品。下列作品不适合教师推荐的是（）。

A.《热爱生命》

B.《奥德修纪》

C.《百年孤独》

D.《巴黎圣母院》

【答案】D

10.阅读有关合作学习的教学论文(节选)，按照要求答题。

阅读有关合作学习的教学论文(节选)，按照要求答题。

A.教师应在理解